THE EXLPOITATION OF THE MICROTEACHING PRACTICE IN SHAPING ELT PRE-SERVICE TEACHERS’ SELF-EFFICACY = KHAI THÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG TẬP (MICROTEACHING PRACTICE) NHẰM PHÁT TRIỂN HIỆU LỰC BẢN THÂN CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH
Microteaching practice have been incorporated in courses of ESL/EFL classroom techniques and practices and Lesson planning and material development at the Faculty of English Language Teacher Education, University of Languages and International Studies, playing the role of intersection between theory...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Final Year Project |
Language: | English |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100352 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | English |
id |
oai:112.137.131.14:VNU_123-100352 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:112.137.131.14:VNU_123-1003522020-12-29T07:59:46Z THE EXLPOITATION OF THE MICROTEACHING PRACTICE IN SHAPING ELT PRE-SERVICE TEACHERS’ SELF-EFFICACY = KHAI THÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG TẬP (MICROTEACHING PRACTICE) NHẰM PHÁT TRIỂN HIỆU LỰC BẢN THÂN CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH Trần, Thị Hoài Linh Phạm, Thị Thu Hà ĐHQGHN - Trường Đại học Ngoại ngữ Ngôn ngữ Tiếng Anh; Hoạt động giảng tập; Hiệu lực bản thân Microteaching practice have been incorporated in courses of ESL/EFL classroom techniques and practices and Lesson planning and material development at the Faculty of English Language Teacher Education, University of Languages and International Studies, playing the role of intersection between theory and practice of pedagogical skills. This study aimed at examining the exploitation of the microteaching practice in such courses in shaping ELT pre-service teachers self-efficacy, as perceived by the student teachers. The data of the research were collected via two main gathering tools which are survey questionnaire and semi-structured interviews. Specifically, after being collected, 121 surveys were analyzed and set the foundation for the conduct of personal interviews between the researcher and five pre-service teachers. Afterwards, the content analysis was utilized to process the qualitative data. FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION 2020-12-29T07:59:45Z 2020-12-29T07:59:45Z 2019 Final Year Project (FYP) http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100352 en 54 p. application/pdf |
institution |
Vietnam National University, Hanoi |
building |
VNU Library & Information Center |
continent |
Asia |
country |
Vietnam Vietnam |
content_provider |
VNU Library and Information Center |
collection |
VNU Digital Repository |
language |
English |
topic |
Ngôn ngữ Tiếng Anh; Hoạt động giảng tập; Hiệu lực bản thân |
spellingShingle |
Ngôn ngữ Tiếng Anh; Hoạt động giảng tập; Hiệu lực bản thân Trần, Thị Hoài Linh THE EXLPOITATION OF THE MICROTEACHING PRACTICE IN SHAPING ELT PRE-SERVICE TEACHERS’ SELF-EFFICACY = KHAI THÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG TẬP (MICROTEACHING PRACTICE) NHẰM PHÁT TRIỂN HIỆU LỰC BẢN THÂN CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH |
description |
Microteaching practice have been incorporated in courses of ESL/EFL classroom techniques and practices and Lesson planning and material development at the Faculty of English Language Teacher Education, University of Languages and International Studies, playing the role of intersection between theory and practice of pedagogical skills. This study aimed at examining the exploitation of the microteaching practice in such courses in shaping ELT pre-service teachers self-efficacy, as perceived by the student teachers. The data of the research were collected via two main gathering tools which are survey questionnaire and semi-structured interviews. Specifically, after being collected, 121 surveys were analyzed and set the foundation for the conduct of personal interviews between the researcher and five pre-service teachers. Afterwards, the content analysis was utilized to process the qualitative data. |
author2 |
Phạm, Thị Thu Hà |
author_facet |
Phạm, Thị Thu Hà Trần, Thị Hoài Linh |
format |
Final Year Project |
author |
Trần, Thị Hoài Linh |
author_sort |
Trần, Thị Hoài Linh |
title |
THE EXLPOITATION OF THE MICROTEACHING PRACTICE IN SHAPING ELT PRE-SERVICE TEACHERS’ SELF-EFFICACY = KHAI THÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG TẬP (MICROTEACHING PRACTICE) NHẰM PHÁT TRIỂN HIỆU LỰC BẢN THÂN CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH |
title_short |
THE EXLPOITATION OF THE MICROTEACHING PRACTICE IN SHAPING ELT PRE-SERVICE TEACHERS’ SELF-EFFICACY = KHAI THÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG TẬP (MICROTEACHING PRACTICE) NHẰM PHÁT TRIỂN HIỆU LỰC BẢN THÂN CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH |
title_full |
THE EXLPOITATION OF THE MICROTEACHING PRACTICE IN SHAPING ELT PRE-SERVICE TEACHERS’ SELF-EFFICACY = KHAI THÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG TẬP (MICROTEACHING PRACTICE) NHẰM PHÁT TRIỂN HIỆU LỰC BẢN THÂN CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH |
title_fullStr |
THE EXLPOITATION OF THE MICROTEACHING PRACTICE IN SHAPING ELT PRE-SERVICE TEACHERS’ SELF-EFFICACY = KHAI THÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG TẬP (MICROTEACHING PRACTICE) NHẰM PHÁT TRIỂN HIỆU LỰC BẢN THÂN CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH |
title_full_unstemmed |
THE EXLPOITATION OF THE MICROTEACHING PRACTICE IN SHAPING ELT PRE-SERVICE TEACHERS’ SELF-EFFICACY = KHAI THÁC HOẠT ĐỘNG GIẢNG TẬP (MICROTEACHING PRACTICE) NHẰM PHÁT TRIỂN HIỆU LỰC BẢN THÂN CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH |
title_sort |
exlpoitation of the microteaching practice in shaping elt pre-service teachers’ self-efficacy = khai thác hoạt động giảng tập (microteaching practice) nhằm phát triển hiệu lực bản thân của sinh viên sư phạm tiếng anh |
publishDate |
2020 |
url |
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100352 |
_version_ |
1688758155517886464 |