STUDENT-TEACHERS’ BELIEFS AND PRACTICES OF THE QUESTIONING TECHNIQUES
Despite being of crucial importance (Thompson, 1996; Brook, 2006), questioning techniques are paid inadequate attention to in many teacher education training courses (Darn and Izmir, 2010). Hence, student-teachers are probably hardly guided in forming reasonable beliefs about questioning techniques...
Saved in:
Main Author: | Lê, Quỳnh Hoa |
---|---|
Other Authors: | Trần, Thị Quỳnh Lê |
Format: | Final Year Project |
Language: | English |
Published: |
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100765 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | English |
Similar Items
-
Hư hỏng, sửa chữa, gia cường nền móng
by: Lê Văn Kiểm
Published: (2018) -
Các kỹ thuật SAT Solving
by: Đặng, Thị Như Hoa
Published: (2017) -
Hồi ký Đào Duy Anh (Nhớ nghĩ chiều hôm)
by: Đào Duy, Anh
Published: (2017) -
Một giải thuật Tri-train chỉnh sửa và ứng dụng vào bài toán phân lớp câu hỏi
by: Nguyễn, Minh Hải
Published: (2017) -
Các giải pháp hình thành mạng hội tụ FMC
by: Bùi, Xuân Hạnh
Published: (2016)