Vận dụng khái niệm “kinh nghiệm và tư duy” trong triết lý giáo dục của John Dewey hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu văn bản “Sóng” của Xuân Quỳnh
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Theses and Dissertations |
| Language: | other |
| Published: |
Đại học Quốc gia Hà Nội
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/11023 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
| Language: | other |
| id |
oai:112.137.131.14:VNU_123-11023 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:112.137.131.14:VNU_123-110232016-05-27T20:02:18Z Vận dụng khái niệm “kinh nghiệm và tư duy” trong triết lý giáo dục của John Dewey hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu văn bản “Sóng” của Xuân Quỳnh Management the concept “experience and thinking” in educative philosophy of John Dewey to guide student at high school reading-understanding “Song” text of Xuan Quynh Phùng, Thị Thu Thủy Phương pháp dạy học Ngữ văn Triết lý giáo dục Đọc hiểu Xuân Quỳnh, 1942-1988 2016-05-27T03:01:36Z 2016-05-27T03:01:36Z 2014 Thesis 86 tr. http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/11023 other application/pdf Đại học Quốc gia Hà Nội |
| institution |
Vietnam National University, Hanoi |
| building |
VNU Library & Information Center |
| country |
Vietnam |
| collection |
VNU Digital Repository |
| language |
other |
| topic |
Phương pháp dạy học Ngữ văn Triết lý giáo dục Đọc hiểu Xuân Quỳnh, 1942-1988 |
| spellingShingle |
Phương pháp dạy học Ngữ văn Triết lý giáo dục Đọc hiểu Xuân Quỳnh, 1942-1988 Phùng, Thị Thu Thủy Vận dụng khái niệm “kinh nghiệm và tư duy” trong triết lý giáo dục của John Dewey hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu văn bản “Sóng” của Xuân Quỳnh |
| format |
Theses and Dissertations |
| author |
Phùng, Thị Thu Thủy |
| author_facet |
Phùng, Thị Thu Thủy |
| author_sort |
Phùng, Thị Thu Thủy |
| title |
Vận dụng khái niệm “kinh nghiệm và tư duy” trong triết lý giáo dục của John Dewey hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu văn bản “Sóng” của Xuân Quỳnh |
| title_short |
Vận dụng khái niệm “kinh nghiệm và tư duy” trong triết lý giáo dục của John Dewey hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu văn bản “Sóng” của Xuân Quỳnh |
| title_full |
Vận dụng khái niệm “kinh nghiệm và tư duy” trong triết lý giáo dục của John Dewey hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu văn bản “Sóng” của Xuân Quỳnh |
| title_fullStr |
Vận dụng khái niệm “kinh nghiệm và tư duy” trong triết lý giáo dục của John Dewey hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu văn bản “Sóng” của Xuân Quỳnh |
| title_full_unstemmed |
Vận dụng khái niệm “kinh nghiệm và tư duy” trong triết lý giáo dục của John Dewey hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu văn bản “Sóng” của Xuân Quỳnh |
| title_sort |
vận dụng khái niệm “kinh nghiệm và tư duy” trong triết lý giáo dục của john dewey hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu văn bản “sóng” của xuân quỳnh |
| publisher |
Đại học Quốc gia Hà Nội |
| publishDate |
2016 |
| url |
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/11023 |
| _version_ |
1680962617157353472 |