Các hình thức tổ chức dạy học trong mối quan hệ giữa hương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá trong đào tạo theo tín chỉ

• Main Author: Tôn, Quang Cường
• Other Authors: Xây dựng nền tảng học liệu mở cho giáo dục đại học Việt Nam: đề xuất chính sách, tạo lập cộng đồng và phát triển giải pháp công nghệ.
• Format: Conference or Workshop Item
• Language: Vietnamese
• Published: 2016
• Subjects: tổ chức; phương pháp; kiểm tra
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/13470
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Trong việc thiết kế chương trình theo học chế tín chỉ vấn đề cơ bản nhất là phải tính toán được sự cân đối hợp lý giữa “tải trọng làm việc” (work load) với “thời gian làm việc” (contact hours) giữa người dạy và người học. Sự cân đối hợp lý nàyđược thểhiện ở lượng thời gian (tối thiểu) mà người học cần phải đảm bảo để hoàn thành các mục tiêu (kiến thức, kỹnăng) của chương trình đào tạo được kiểm chứng bằng các công cụ kiểm tra ánh giá tương ứng. Yêu cầu trên đòi hỏi cần phải có sự đa dạng hoá các hình thức dạy học, cách dạy và học tương ứng cũng như các hình thức kiểm tra ánh giá thường xuyên, định kỳ.