New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education
New Directions for Situated Cognition in Mathematics Education gathers current situated cognition theories as applied to the teaching and learning of mathematics by major thinkers in the field. Arranged to be read cover to cover or by the individual chapter, this unique volume examines situated cogn...
محفوظ في:
| مؤلفون آخرون: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
Springer
2017
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/28485 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| المؤسسة: | Vietnam National University, Hanoi |
| اللغة: | English |