English reading strategies by students from Northern moutainous provinces at the Faculty of Information Technology, Thai Nguyen University

English reading strategies by students from Northern moutainous provinces at the Faculty of Information Technology, Thai Nguyen University

Classroom approaches to reading. Teaching reading strategies. Research on teaching and learning reading strategies in second language learning. FIT students' and teachers' opinions and reading strategies.

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Phùng, Thị Thanh Tú
其他作者:	Hoàng, Thị Xuân Hoa
格式:	Theses and Dissertations
語言:	English
出版:	ĐHNN 2017
主題:	Kỹ năng đọc Tiếng Anh Đại học Thái Nguyên Sinh viên
在線閱讀:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40892
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

相似書籍

English used in instructions in reading lessons by VietNamese teachers – A case study at Faculty of English Language Teacher Education, ULIS, VNU
由: Phan, Thị Toán
出版: (2017)

Designing an ESP reading syllabus for the third-year student of Physics at Thai Nguyen University of Education
由: Nguyễn, Thị Minh Trang
出版: (2017)

Enhancing input to improve Hanoi College of Electronics and Electro-refrigeratory Technics non-English major students' speaking performance
由: Nguyễn, Hồng Hạnh
出版: (2017)

Designing a listening syllabus for grade 10 English Gifted students at Thai Nguyen Specializing Upper Secondary School = Thiết kế chương trình nghe cho học sinh chuyên Anh 10 trường THPT chuyên Thái Nguyên. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
由: Phạm, Tuyết Linh
出版: (2017)

Investigating the reading skill challenges of the first-year non-major students of English
由: Dương, Thị Huyền
出版: (2017)

A study on anxiety in speaking class of the 1st year non-English major students at Hung Yen University of education and technology
由: Hoang, Thị Huyen
出版: (2017)

Designing reading tasks using authentic materials as supplementary reading materials for the teaching of reading skill on ESP program to the second year nurse students at Nam Dinh University of Nursing
由: Lê, Thị Hương Giang
出版: (2017)

A STUDY ON THE EFFECT OF INTEREST AND PRIOR KNOWLEDGE ON READING COMPREHENSION AND TECHNIQUES TO ENHANCE PRIOR KNOWLEDGE IN READING COMPREHENSION TO THE 12TH FORM STUDENTS AT HIGH SCHOOL
由: Tran, Thi Yen
出版: (2021)

An experimental study on the effect of the sele-selected reading activities on Hai Phong private University's English Non-Majors' reading proficiency
由: Nguyễn, Việt Anh
出版: (2017)

COMPLIMENTING STRATEGIES BY ENGLISH-MAJOR STUDENTS AT THAI NGUYEN UNIVERSITY = Các chiến lược khen ngợi của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Thái Nguyên. M.A Thesis Linguistics: 60 22 15
由: Trần, Thị Yến
出版: (2017)

The reality of teaching and learning reading for non-English majors at Banking Academy- Son Tay Training Center
由: Nguyen, Thi Hong Minh
出版: (2017)

A study on the techniques for improving reading skill for non-major students of English at pre-intermediate level at the Foreign Language Center at the Ministry of Agriculture and Rural Development = Nghiên cứu các thủ thuât nâng cao kỹ năng đọc cho học v
由: Dương, Thị Lan Hương
出版: (2017)

Thực trạng học đọc cùa sinh viên đại học
由: Nguyễn, Thị Cơ
出版: (2017)

A CASE STUDY INTO READING COMPREHENSION STRATEGIES OF FOURTH YEAR FAST-TRACK STUDENTS AT FELTE, ULIS-VNU
由: Nguyễn, Thị Quyên
出版: (2021)

THE PRACTICE OF EXTENSIVE READING AMONG SECOND YEAR HONORS PROGRAM STUDENTS AT FELTE, ULIS, VNU = HOẠT ĐỘNG ĐỌC RỘNG CỦA SINH VIÊN NĂM 2 HỆ CHẤT LƯỢNG CAO, KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN
由: Bùi, Thị Mai
出版: (2020)

AN APPLICATION OF AN DISCOURSE-BASED APPROACH IN TEACHING ENGLISH READING SKILL AT THANH HOA VOCATIONAL SCHOOL OF COMMERCE-TOURISM
由: Nguyễn, Thị Ngọc
出版: (2017)

The difficulties encountered by first-year English-major students at Academy of Finance when learning the reading skill in the course book Intelligent business (Pre-intermediate)
由: Lưu, Thị Lan Phương
出版: (2017)

Đọc sách và ghi chép - một phương pháp quan trọng trong quá trình nhận thức của sinh viên đại học
由: Phan, Bích Ngọc
出版: (2017)

Improving classroom interaction in reading classes for English-majored freshmen at people's security academy: an action research = Cải thiện sự tương tác lớp học trong giờ học kỹ năng đọc dành cho sinh viên chuyên ngữ năm thứ nhất tại Học viện An ninh nhâ
由: Trương, Thị Cương Phượng
出版: (2017)

Implementing a task-based approach in teaching reading to third-year tourism-major students of the faculty of culture and tourism at Luong The Vinh University, Nam Dinh = Áp dụng phương pháp dạy học dựa trên nhiệm vụ trong việc dạy đọc hiểu cho sinh viên
由: Hoàng, Thị Hoa
出版: (2017)

The relationship between first-year Nghe An College students' motivation to read and their use of reading strategies
由: Đào, Thị Minh Hương
出版: (2017)

The effects of using and not using dictionaries on ELF students' reading comprehension at people's security academy: an action research = Ảnh hưởng của việc dùng và không dùng từ điển đối với kỹ năng đọc hiểu của sinh viên tiếng Anh tại học viện An ninh n
由: Nguyễn, Viết Thiên Tư
出版: (2017)

A survey of teachers’ use of post-reading activities at Hon Gai high school
由: Nguyen, Thi Van Anh
出版: (2017)

Action research on applying the interactive approach to develop listening skills for second-year non-english major students at Hanoi University of Industry
由: Nguyễn, Thị Thu Hà
出版: (2017)

AN INVESTIGATION INTO SOME VIETNAMESE CULTURAL DIMENSIONS ON FRESHMEN’S STUDY OF ENGLISH SPEAKING SKILL AT FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION AT ULIS, VNU = Một vài yếu tố văn hóa ảnh hưởng đến việc học nói của sinh viên năm thứ nhất ngành tiếng Anh sư phạm - trường đại học Ngoại ngữ - đại học quốc gia Hà Nội
由: Nguyễn, Minh Hà
出版: (2020)

Designing a task-based ESP reading syllabus for the third-year students at Hai Duong Central College of Pharmacy
由: Vuong, Thi Lien
出版: (2017)

Developing motivation in learning English reading skill of the students at Thieu Hoa high school, Thanh Hoa province
由: Luc, Thi My Binh
出版: (2017)

UET it sophomores' English learning strategies for reading skills: an exploratory research
由: Đỗ, Hà Lan
出版: (2017)

An Action Reading Strategy Instruction for 11th grade students at An Duong Vuong High School
由: Vũ, Tuệ Minh
出版: (2017)

An exploratory study on the teaching of pre-reading skills to third-year non-English-major students using New Headway Pre-Intermediate textbook at a university in Hanoi
由: Lê, Thị Hồng Vân
出版: (2017)

A study on teaching reading skills to the first year non-English major students at Hanoi University for Natural Resources and Environment using the textbook “New Cutting Edge –Elementary = \b Nghiên cứu việc dạy kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên năm thứ nhất
由: Mai, Thị Hiền
出版: (2017)

The use of cognitive and metacognitive strategies in collaborative strategic reading for comprehension: an investigation among first-year students in FELTE, ULIS = Chiến thuật nhận thức và siêu nhận thức trong hoạt động hợp tác đọc hiểu: một nghiên cứu về sinh viên năm nhất khoa sư phạm tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội
由: Nguyễn, Thanh Hoa
出版: (2020)

Using portfolio in teaching reading skill to second-year non English major student at University of Economics and Business- Vietnam National University
由: Nguyễn, Quỳnh Hoa
出版: (2017)

Using supplementary reading materials for improving students' reading skill at Thai Nguyen College of mechanics and metallurgy = sử dụng tài liệu đọc bổ trợ để cải thiện kĩ năng đọc của sinh viên trường Cao đẳng Cơ khí - Luyện kim, Thái Nguyên.
由: Nguyễn, Quỳnh Dương
出版: (2017)

Advances in English linguistics employable for the teaching of reading comprehension techniques to first year students at Viettronics Technology College = Những thành tựu mới trong Anh ngữ học có thể ứng dụng vào việc giảng dạy kỹ năng đọc hiểu cho sinh v
由: Nguyễn, Chí Dũng
出版: (2017)

A study of difficulties in teaching and learning reading comprehension in the course book “New Headway (Pre-Intermediate) to the first year students at college of Broadcasting 1, Phu Ly city, Ha Nam province and some solutions
由: Nguyen, Thi Lan Huong
出版: (2017)

Improving Students’ reading comprehension through the use of graphic organizers at Military Medical University: An Action Research
由: Kieu, Thi Van
出版: (2017)

THE APPLICATION OF CRITICAL READING IN READING LOGS ASSIGNMENT AS PERCEIVED BY FRESHMEN OF THE FAST-TRACK DIVISION, FELTE, ULIS, VNU = NGHIÊN CỨU VỀ VIỆC ÁP DỤNG KỸ NĂNG ĐỌC PHÊ PHÁN KHI LÀM READING LOGS CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT HỆ CHẤT LƯỢNG CAO, KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
由: Nguyễn, Phương Liên
出版: (2020)

Designing a task-based writing skill syllabus for the first year English majors of Phuong Dong University
由: Nguyễn, Thị Giang
出版: (2017)

THE USE OF RUBRICS AMONG 2ND-YEAR MAINSTREAM STUDENTS AT FELTE, ULIS, VNU TO SELF-REGULATE THEIR WRITING PROCESS: FREQUENCY, PERCEIVED EFFECTIVENESS, OBSTACLES AND SOLUTIONS
由: Vũ, Thị Kim Chi
出版: (2020)