Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần Hidrocacbon - Hóa học 11 nâng cao : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11

• Main Author: Trần, Thị Ngân
• Other Authors: Đào, Thị Việt Anh
• Language: Vietnamese
• Published: Đại học giáo dục 2017
• Subjects: Phương pháp dạy học; Phương pháp đàm thoại; Hóa học
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/49696
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Nghiên cứu PPDH tích cực, PP đàm thoại phát hiện. Điều tra thực trạng tình hình sử dụng PP đàm thoại phát hiện trong quá trình dạy học môn Hóa học ở trường THPT. Nghiên cứu mục tiêu, nội dung chương trình và SGK Hóa học11 nâng cao trong đó tập trung kỹ phần hiđrocacbon. Xây dựng hệ thống câu hỏi đàm thoại phát hiện sử dụng tron phần hiđrocacbon–Hóa học 11 nâng cao. Thiết kế một số giáo án trong phần hiđrocacbon –Hóa học11 nâng cao. Thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả thi và hiệu quả của đề tài.