Vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11

Xác định cơ sở khoa học, gồm cơ sở lí luận và cơ sở thực tế để đề xuất quy trình dạy học đối với các bài học văn bản nhật dụng ở lớp 7 theo hướng ứng dụng mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN). Đề xuất quy trình dạy học các bài học văn bản nhật dụng ở lớp 7. Thực nghiệm sư phạm để khẳng định tính k...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Trịnh, Thị Hồng Hạnh
Other Authors: Phạm, Minh Diệu
Language:Vietnamese
Published: Đại học giáo dục 2017
Subjects:
Online Access:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/49713
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Vietnam National University, Hanoi
Language: Vietnamese
id oai:112.137.131.14:VNU_123-49713
record_format dspace
spelling oai:112.137.131.14:VNU_123-497132018-09-27T03:36:45Z Vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11 Trịnh, Thị Hồng Hạnh Phạm, Minh Diệu Phương pháp dạy học Dạy học đọc hiểu Mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) Văn bản nhật dụng Xác định cơ sở khoa học, gồm cơ sở lí luận và cơ sở thực tế để đề xuất quy trình dạy học đối với các bài học văn bản nhật dụng ở lớp 7 theo hướng ứng dụng mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN). Đề xuất quy trình dạy học các bài học văn bản nhật dụng ở lớp 7. Thực nghiệm sư phạm để khẳng định tính khả thi và tính hiệu quả của quy trình đề xuất. 2017-05-17T09:53:40Z 2017-05-17T09:53:40Z 2014 Trịnh, T. H. H. (2014). Vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7. Luận văn thạc sỹ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Việt Nam 05050001832 http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/49713 vi Luận văn Ngành Lý luận và Phương pháp dạy học (Full) 77 tr. + CD-ROM application/pdf Đại học giáo dục
institution Vietnam National University, Hanoi
building VNU Library & Information Center
country Vietnam
collection VNU Digital Repository
language Vietnamese
topic Phương pháp dạy học
Dạy học đọc hiểu
Mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)
Văn bản nhật dụng
spellingShingle Phương pháp dạy học
Dạy học đọc hiểu
Mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)
Văn bản nhật dụng
Trịnh, Thị Hồng Hạnh
Vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
description Xác định cơ sở khoa học, gồm cơ sở lí luận và cơ sở thực tế để đề xuất quy trình dạy học đối với các bài học văn bản nhật dụng ở lớp 7 theo hướng ứng dụng mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN). Đề xuất quy trình dạy học các bài học văn bản nhật dụng ở lớp 7. Thực nghiệm sư phạm để khẳng định tính khả thi và tính hiệu quả của quy trình đề xuất.
author2 Phạm, Minh Diệu
author_facet Phạm, Minh Diệu
Trịnh, Thị Hồng Hạnh
author Trịnh, Thị Hồng Hạnh
author_sort Trịnh, Thị Hồng Hạnh
title Vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
title_short Vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
title_full Vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
title_fullStr Vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
title_full_unstemmed Vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
title_sort vận dụng quy trình bài học trong mô hình trường học mới việt nam (vnen) vào việc dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng ở lớp 7 : luận văn ths. giáo dục học: 60 14 01 11
publisher Đại học giáo dục
publishDate 2017
url http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/49713
_version_ 1680965427573817344