Phát triển năng lực giải Toán cho học sinh Trung học Phổ thông thông qua dạy học giải Phương trình lượng giác – Chương trình nâng cao : Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học (bộ môn Toán) : 60 14 10

• Main Author: Lê, Quang Chung
• Other Authors: Nguyễn, Nhụy
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: 2017
• Subjects: Toán học; Trung học phổ thông; Phương pháp giảng dạy; Phương trình lượng giác
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/49876
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Năng lực giải toán chỉ có thể được hình thành và phát triển trong quá trình giải toán của học sinh. Giải bài tập toán là nội dung quan trọng trong học tập, do đó việc tăng cường cho học sinh vận dụng kiến thức vào nhiều tình huống khác nhau thông qua hệ thống bài tập có tác dụng khắc sâu kiến thức,...