Xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận của học sinh lớp 10 - trung học phổ thông
Văn bản nghị luận là một thể loại văn học thu hút người đọc với những vấn đề nóng bỏng trong cuộc sống, những đạo lí sống, những quan điểm của bản thân người viết. Bài viết đề cập đến việc phân tích đặc trưng của văn nghị luận để xây dựng những câu hỏi theo tiêu chí, những dạng đề phù hợp và thiết...
Saved in:
Main Authors: | Trần, Thị Hoa, Lã, Phương Thúy, Lê, Thái Hưng |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Vietnamese |
Published: |
H. : ĐHQGHN
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/56948 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Tổng quan về hoạt động kiểm tra đánh giá với việc dạy - học kỹ năng đọc hiểu ở giai đoạn nâng cao
by: Phạm, Minh Hiền, et al.
Published: (2020) -
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 601401
by: Đậu, Thị Huế
Published: (2019) -
Những cơ sở thiết kế bài kiểm tra đánh giá năng lực nghe hiểu tiếng Việt cho sinh viên quốc tế
by: Nguyễn, Văn Phúc
Published: (2020) -
Tổng quan về hoạt động kiểm tra đánh giá với việc dạy - học kỹ năng đọc hiểu ở giai đoạn nâng cao
by: Phạm, Minh Hiền
Published: (2017) -
Đánh giá năng lực đọc hiểu Tiếng Anh của học sinh lớp 6 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (nghiên cứu tại trường THCS Nghĩa Tân và Dịch Vọng, Hà Nội). Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục: 60 14 01 20
by: Nguyễn, Thị Thu Hằng
Published: (2017)