Xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận của học sinh lớp 10 - trung học phổ thông
Văn bản nghị luận là một thể loại văn học thu hút người đọc với những vấn đề nóng bỏng trong cuộc sống, những đạo lí sống, những quan điểm của bản thân người viết. Bài viết đề cập đến việc phân tích đặc trưng của văn nghị luận để xây dựng những câu hỏi theo tiêu chí, những dạng đề phù hợp và thiết...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Trần, Thị Hoa, Lã, Phương Thúy, Lê, Thái Hưng |
---|---|
التنسيق: | مقال |
اللغة: | Vietnamese |
منشور في: |
H. : ĐHQGHN
2017
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/56948 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Tổng quan về hoạt động kiểm tra đánh giá với việc dạy - học kỹ năng đọc hiểu ở giai đoạn nâng cao
بواسطة: Phạm, Minh Hiền, وآخرون
منشور في: (2020) -
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 601401
بواسطة: Đậu, Thị Huế
منشور في: (2019) -
Những cơ sở thiết kế bài kiểm tra đánh giá năng lực nghe hiểu tiếng Việt cho sinh viên quốc tế
بواسطة: Nguyễn, Văn Phúc
منشور في: (2020) -
Tổng quan về hoạt động kiểm tra đánh giá với việc dạy - học kỹ năng đọc hiểu ở giai đoạn nâng cao
بواسطة: Phạm, Minh Hiền
منشور في: (2017) -
Thử đánh giá việc dạy - học kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên thi vào khoa Nga không bằng tiếng Nga
بواسطة: Nguyễn, Thị Minh Hằng
منشور في: (2020)