Dạy học giải bài tập nguyên hàm – tích phân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401

Qua quá trình nghiên cứu đề tài: Dạy học giải bài tập nguyên hàm – tích phân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông luận văn đã thu được một số kết quả như sau: - Luận văn đã tiến hành nghiên cứu và bước đầu đã xây dựng được cơ sở lý luận của phương pháp dạy học phát triển tư duy sá...

全面介紹

Saved in:
書目詳細資料
主要作者: Nguyễn, Thị Thủy
其他作者: Vũ, Đỗ Long
格式: Theses and Dissertations
語言:Vietnamese
出版: 2019
主題:
在線閱讀:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/66063
標簽: 添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
實物特徵
總結:Qua quá trình nghiên cứu đề tài: Dạy học giải bài tập nguyên hàm – tích phân nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông luận văn đã thu được một số kết quả như sau: - Luận văn đã tiến hành nghiên cứu và bước đầu đã xây dựng được cơ sở lý luận của phương pháp dạy học phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh. Tìm hiểu vai trò, mục đích, yêu cầu và thực trạng dạy học chương “nguyên hàm – tích phân” ở trường phổ thông. - Đã xây dựng được một số phương pháp giải toán và dạng bài toán điển hình của chương nguyên hàm – tích phân. - Đã xây dựng một số bài toán cụ thể rèn luyện tư duy sáng tạo - Kết quả thực nghiệm sư phạm phần nào đã minh họa tính khả thi và hiệu quả của đề tài, giả thiết khoa học chấp nhận được.