Tạo hứng thú học tập cho học sinh giáo dục thường xuyên thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp – xác suất” (đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401

Luận văn đã đạt được các kết quả sau: - Phân tích và đánh giá được hứng thú học tập môn toán của HS tại trung tâm GDNN- GDTX Thạch Thất. - Xây dựng và đề xuất phương hướng chung và một số biện pháp cụ thể nhằm tạo hứng thú học tập cho HS trong quá trình học tập chủ đề “Tổ hợp – xác suất” – Đại số...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Nguyễn, Thị Hương Quỳnh
Other Authors: Vũ, Đình Hòa
Format: Theses and Dissertations
Language:Vietnamese
Published: 2019
Subjects:
Online Access:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/66071
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Vietnam National University, Hanoi
Language: Vietnamese
id oai:112.137.131.14:VNU_123-66071
record_format dspace
spelling oai:112.137.131.14:VNU_123-660712019-07-31T09:19:20Z Tạo hứng thú học tập cho học sinh giáo dục thường xuyên thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp – xác suất” (đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401 Nguyễn, Thị Hương Quỳnh Vũ, Đình Hòa Toán học Dạy và học 510.71 Luận văn đã đạt được các kết quả sau: - Phân tích và đánh giá được hứng thú học tập môn toán của HS tại trung tâm GDNN- GDTX Thạch Thất. - Xây dựng và đề xuất phương hướng chung và một số biện pháp cụ thể nhằm tạo hứng thú học tập cho HS trong quá trình học tập chủ đề “Tổ hợp – xác suất” – Đại số và giải tích 11. Đó là: Biện pháp 1.Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực Biện pháp 2. Vận dụng thực tế trong các bài học Biện pháp 3.Thiết kế tài liệu tự học cho HS Biện pháp 4. Tổ chức cho HS tham gia trò chơi Biện pháp 5. Kiểm tra – đánh giá thường xuyên có khen chê, động viên khích lệ kết quả học tập của HS Biện pháp 6. Giáo viên thân thiện và hài hước với học sinh - Tiến hành thực nghiệm sư phạm tại trung tâm GDNN-GDTX Thạch Thất với 4 lớp. Xử lý các số liệu thực nghiệm, phân tích kết quả thực nghiệm đồng thời trao đổi với GV&HS tham gia thực nghiệm để có những đánh giá chính xác, khoa học nhằm khẳng định tính thực tế và ứng dụng của đề tài. Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán: 8140111 -- Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2019 2019-07-16T05:20:15Z 2019-07-16T05:20:15Z 2019 Thesis http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/66071 510.71 NG-Q 2019 / 05050003373 vie 111 tr. application/pdf
institution Vietnam National University, Hanoi
building VNU Library & Information Center
country Vietnam
collection VNU Digital Repository
language Vietnamese
topic Toán học
Dạy và học
510.71
spellingShingle Toán học
Dạy và học
510.71
Nguyễn, Thị Hương Quỳnh
Tạo hứng thú học tập cho học sinh giáo dục thường xuyên thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp – xác suất” (đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
description Luận văn đã đạt được các kết quả sau: - Phân tích và đánh giá được hứng thú học tập môn toán của HS tại trung tâm GDNN- GDTX Thạch Thất. - Xây dựng và đề xuất phương hướng chung và một số biện pháp cụ thể nhằm tạo hứng thú học tập cho HS trong quá trình học tập chủ đề “Tổ hợp – xác suất” – Đại số và giải tích 11. Đó là: Biện pháp 1.Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực Biện pháp 2. Vận dụng thực tế trong các bài học Biện pháp 3.Thiết kế tài liệu tự học cho HS Biện pháp 4. Tổ chức cho HS tham gia trò chơi Biện pháp 5. Kiểm tra – đánh giá thường xuyên có khen chê, động viên khích lệ kết quả học tập của HS Biện pháp 6. Giáo viên thân thiện và hài hước với học sinh - Tiến hành thực nghiệm sư phạm tại trung tâm GDNN-GDTX Thạch Thất với 4 lớp. Xử lý các số liệu thực nghiệm, phân tích kết quả thực nghiệm đồng thời trao đổi với GV&HS tham gia thực nghiệm để có những đánh giá chính xác, khoa học nhằm khẳng định tính thực tế và ứng dụng của đề tài.
author2 Vũ, Đình Hòa
author_facet Vũ, Đình Hòa
Nguyễn, Thị Hương Quỳnh
format Theses and Dissertations
author Nguyễn, Thị Hương Quỳnh
author_sort Nguyễn, Thị Hương Quỳnh
title Tạo hứng thú học tập cho học sinh giáo dục thường xuyên thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp – xác suất” (đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
title_short Tạo hứng thú học tập cho học sinh giáo dục thường xuyên thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp – xác suất” (đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
title_full Tạo hứng thú học tập cho học sinh giáo dục thường xuyên thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp – xác suất” (đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
title_fullStr Tạo hứng thú học tập cho học sinh giáo dục thường xuyên thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp – xác suất” (đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
title_full_unstemmed Tạo hứng thú học tập cho học sinh giáo dục thường xuyên thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp – xác suất” (đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
title_sort tạo hứng thú học tập cho học sinh giáo dục thường xuyên thông qua dạy học chủ đề “tổ hợp – xác suất” (đại số và giải tích lớp 11 trung học phổ thông: luận văn ths. khoa học giáo dục: 81401
publishDate 2019
url http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/66071
_version_ 1680963897469698048