Dạy học hợp tác đối với chủ đề tam giác đồng dạng ở trường phổ thông: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục

• Main Author: Phạm, Thu Hà
• Other Authors: Phạm, Văn Quốc
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: 2019
• Subjects: Toán học; Dạy và học; 510.71
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/66144
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

- Nghiên cứu lý luận về dạy học hợp tác, nội dung và yêu cầu của chương “Tam giác đồng dạng” hình học 8. - Tìm hiểu về thực trạng dạy học hợp tác, thực trạng dạy chủ đề tam giác đồng dạng ở trường phổ thông. - Đề xuất một số tiêu chí đánh giá năng lực hợp tác của học sinh THCS. - Thiết kế một vài tình huống minh họa cho việc sử dụng phương pháp dạy học hợp tác với nội dung chương “Tam giác đồng dạng”. - Đã tiến hành TNSP, xử lý và phân tích các kết quả TNSP đã thu được, trên cơ sở đó đánh giá được hiệu quả thực tiễn và tính đúng đắn của đề tài. Khẳng định mục đích nghiên cứu của luận văn và đề tài là có tính khả thi.