KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Vì SỰ TIẾN Bộ CỦA NGƯỜI HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG CHỮA CÁC CÂU HỎI MANG TÍNH PHÂN LOẠI TRONG NHỮNG BÀI KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN

• Main Authors: Nguyễn, Thị Như Quỳnh, Hoàng, Nguyễn Thu Trang
• Other Authors: NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ, NGÔN NGỮ & QUỐC TẾ HỌC TẠI VIỆT NAM
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2019
• Subjects: Câu hỏi mang tính phân loại; Kiểm tra đánh giá vì sự tiến bộ của người học; Thái độ của người học
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67158
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Nghiên cứu này tìm hiểu về thái độ của sinh viên năm thứ nhất hệ đào tạo cử nhân tài năng mới đối với hoạt động giáo viên chỉ tập trung chữa một số câu hỏi mang tính phân loại trong bài kiểm tra. Dữ liệu nghiên cứu là bảng hỏi, phỏng vấn bán cấu trúc với sinh viên và giáo viên đứng lớp, dự giờ, và...