ТРУДНОСТИ, ВСТРЕЧАЮЩИЕ КУРСАНТЫ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ ПРИ ЧТЕНИИ ТЕКСТОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
В Военно-Технической Академии (ВТА) русский язык преподаётся как обязательная дисциплина. Он нужен каждому курсанту для получения профессиональных знаний, решения своих профессиональных проблем после окончания. Конечной целью обучения русскому языку как иностранному в ВТА считается русскоязычная...
Saved in:
Main Authors: | , |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Working Paper |
Language: | other |
Published: |
NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67479 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | other |
id |
oai:112.137.131.14:VNU_123-67479 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:112.137.131.14:VNU_123-674792019-09-30T07:50:42Z ТРУДНОСТИ, ВСТРЕЧАЮЩИЕ КУРСАНТЫ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ ПРИ ЧТЕНИИ ТЕКСТОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Trương, Thị Dung Nguyễn, Văn Toàn 2018 INTERNATIONAL CONFERENCE PROCEEDINGS GRADUATE RESEARCH SYMPOSIUM PROCEEDINGS “LINGUISTICS - FOREIGN LANGUAGE EDUCATION INTERDISCIPLINARY FIELDS Trường Đại học Ngoại ngữ-ĐHQGHN. Học viện Kỹ thuật Quân sự Русский язык как иностранный обучение чтению научно-технический текст читательская компетенция научный стиль технический профиль. В Военно-Технической Академии (ВТА) русский язык преподаётся как обязательная дисциплина. Он нужен каждому курсанту для получения профессиональных знаний, решения своих профессиональных проблем после окончания. Конечной целью обучения русскому языку как иностранному в ВТА считается русскоязычная профессионально-ориентированная читательская компетенция. Для реализации этой цели в процессе обучения требуется формирование у курсантов навыков и умений читать и понимать учебно-научную информацию, приведенную в текстах учебников и пособий. Однако практика обучения показывает, что при чтении таких текстов курсанты сталкиваются с большим количеством трудностей. Это представляет собой причины, по которым курсанты без специальной подготовки не могут самостоятельно понимать смысл текстов. В статье перечисляются и анализируются основные трудности, встречающие курсанты Военно-Технической Академии при чтении текстов научного стиля технического профиля. Полученный результат данного исследования служит предпосылкой и важной основой для разработки более эффективных методических приёмов и стратегий с целью повышения качес тва обучения русскому языку в ВТА в общем и чтению профессиональноориентированных текстов в частности. At the Military Technical Academy (MTA), Russian is taught as a compulsory subject. Each of the students needs to know Russian in order to receive professional knowledge, to become more competitive specialists who are capable of solving professional problems by themselves. Therefore, the ultimate goal of teaching Russian as a foreign language at MTA is to equip students the ability to read scientifc and career-orientation texts in Russian. However, in fact, when reading the scientifc-technical texts students MTA have to face many difculties. This is the reason why students can not understand the texts themselves if they are not thoroughly prepared. This article will list and analyze of the main difculties that students face. The results of this study are the bases and conditions for further research on more effective teaching methods and strategies to improve the quality of teaching Russian in general and teaching of reading comprehension of specialized Russian textss in particular. ULIS Russian as a foreign language, teaching of reading comprehension, careerorientation text, reading competence, sicentifc style, sicentifc- technical text 2019-09-30T07:50:42Z 2019-09-30T07:50:42Z 2018-11-17 Working Paper 1. Авдеева И. Б (2012), Иллюзии и реальность при обучении иностранцев научному стилю речи, Тринадцатая Между нар. науч. конф. Москва, 20-21 апр. 2012 года, Российский Новый ун-т (РосНОУ). М. 2. Авдеева И. Б (2017), Стратегии обучения иностранных учащихся инженерного профиля чтению аутентичных текстов научного стиля, Мир русского языка № 2/2017. 3. А. М. Дальский, Т. М. Барсукова, А. Ф. Вязов и др (2005), Технология конструкционных материалов: учеб. для студентов машиностроительных специальностей вузов, М. 4. Касаткин А. С. Электротехника: учеб. для вузов, М., 2007. 5. Медведева И. Л (1999), Психолингвистические аспекты функционирования иноязычного слова, Тверь. 6. Савельев И. В (1989), Курс физики, Учеб.: В 3 т. Т. 1: Механика. Молекулярная физика. М. 7. Nguyễn Văn Toàn (2011), Tiếng Nga chuyên ngành Tàu ngầm, Hà Nội: Nxb Quân đội Nhân dân. 978-604-62-6097-4 http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67479 other application/pdf NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI |
institution |
Vietnam National University, Hanoi |
building |
VNU Library & Information Center |
country |
Vietnam |
collection |
VNU Digital Repository |
language |
other |
topic |
Русский язык как иностранный обучение чтению научно-технический текст читательская компетенция научный стиль технический профиль. |
spellingShingle |
Русский язык как иностранный обучение чтению научно-технический текст читательская компетенция научный стиль технический профиль. Trương, Thị Dung Nguyễn, Văn Toàn ТРУДНОСТИ, ВСТРЕЧАЮЩИЕ КУРСАНТЫ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ ПРИ ЧТЕНИИ ТЕКСТОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ |
description |
В Военно-Технической Академии (ВТА) русский язык преподаётся
как обязательная дисциплина. Он нужен каждому курсанту для получения
профессиональных знаний, решения своих профессиональных проблем после
окончания. Конечной целью обучения русскому языку как иностранному в ВТА
считается русскоязычная профессионально-ориентированная читательская
компетенция. Для реализации этой цели в процессе обучения требуется
формирование у курсантов навыков и умений читать и понимать учебно-научную
информацию, приведенную в текстах учебников и пособий. Однако практика
обучения показывает, что при чтении таких текстов курсанты сталкиваются
с большим количеством трудностей. Это представляет собой причины, по
которым курсанты без специальной подготовки не могут самостоятельно
понимать смысл текстов. В статье перечисляются и анализируются основные
трудности, встречающие курсанты Военно-Технической Академии при чтении
текстов научного стиля технического профиля. Полученный результат
данного исследования служит предпосылкой и важной основой для разработки
более эффективных методических приёмов и стратегий с целью повышения
качес тва обучения русскому языку в ВТА в общем и чтению профессиональноориентированных текстов в частности. At the Military Technical Academy (MTA), Russian is taught as a compulsory subject.
Each of the students needs to know Russian in order to receive professional knowledge, to
become more competitive specialists who are capable of solving professional problems
by themselves. Therefore, the ultimate goal of teaching Russian as a foreign language at
MTA is to equip students the ability to read scientifc and career-orientation texts in Russian.
However, in fact, when reading the scientifc-technical texts students MTA have to face many
difculties. This is the reason why students can not understand the texts themselves if they are not thoroughly prepared. This article will list and analyze of the main difculties that
students face. The results of this study are the bases and conditions for further research on
more effective teaching methods and strategies to improve the quality of teaching Russian
in general and teaching of reading comprehension of specialized Russian textss in particular. |
author2 |
2018 INTERNATIONAL CONFERENCE PROCEEDINGS GRADUATE RESEARCH SYMPOSIUM PROCEEDINGS “LINGUISTICS - FOREIGN LANGUAGE EDUCATION INTERDISCIPLINARY FIELDS |
author_facet |
2018 INTERNATIONAL CONFERENCE PROCEEDINGS GRADUATE RESEARCH SYMPOSIUM PROCEEDINGS “LINGUISTICS - FOREIGN LANGUAGE EDUCATION INTERDISCIPLINARY FIELDS Trương, Thị Dung Nguyễn, Văn Toàn |
format |
Working Paper |
author |
Trương, Thị Dung Nguyễn, Văn Toàn |
author_sort |
Trương, Thị Dung |
title |
ТРУДНОСТИ, ВСТРЕЧАЮЩИЕ КУРСАНТЫ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ ПРИ ЧТЕНИИ ТЕКСТОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ |
title_short |
ТРУДНОСТИ, ВСТРЕЧАЮЩИЕ КУРСАНТЫ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ ПРИ ЧТЕНИИ ТЕКСТОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ |
title_full |
ТРУДНОСТИ, ВСТРЕЧАЮЩИЕ КУРСАНТЫ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ ПРИ ЧТЕНИИ ТЕКСТОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ |
title_fullStr |
ТРУДНОСТИ, ВСТРЕЧАЮЩИЕ КУРСАНТЫ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ ПРИ ЧТЕНИИ ТЕКСТОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ |
title_full_unstemmed |
ТРУДНОСТИ, ВСТРЕЧАЮЩИЕ КУРСАНТЫ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ ПРИ ЧТЕНИИ ТЕКСТОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ |
title_sort |
трудности, встречающие курсанты военно-технической академии при чтении текстов научного стиля технического профиля |
publisher |
NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI |
publishDate |
2019 |
url |
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67479 |
_version_ |
1680966844686532608 |