An Action Research on Teachers’ Error Correction in Young learner’s Speaking lessons at English House Centre, Ha Noi = Nghiên cứu ứng dụng sư phạm: Vấn đề giáo viên chữa lỗi với học sinh nhỏ tuổi trong giờ học nói tại trung tâm English House, Hà Nội. Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 601401

• Main Author: Nguyễn, Thị Thu Hiền
• Other Authors: Trần, Thị Thu Hiền
• Format: Theses and Dissertations
• Language: English
• Published: H. : Trường Đại học Ngoại ngữ 2019
• Subjects: Giao tiếp; Dạy và học; Spoken English; Study and teaching
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67771
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Các lỗi phổ biến trong giờ học nói của học sinh nhỏ tuổi tại trung tâm English House là lỗi phát âm, lỗi ngữ pháp và lỗi từ vựng. Trong đó, lỗi phát âm là lỗi phổ biến nhất. Hầu hết các lỗi được chữa trực tiếp trên lớp, đặc biệt lỗi phát âm và lỗi ngữ pháp. Giáo viên thường là người trực tiếp chữa lỗi. Đôi khi, giáo viên yêu cầu học sinh tự chữa lỗi hoặc chữa lỗi cho bạn. Sau khi áp dụng chữa lỗi, số lượng học sinh chữa lỗi có xu hướng giảm. Học sinh tự nhận biết và tự sửa lỗi. Tuy nhiên, lỗi phát âm chưa thể sửa hoàn toàn trong thời gian 12 tuần. Lỗi ngữ pháp giảm đáng kể sau khi áp dụng chữa lỗi. Học sinh thể hiện sự tiến bộ trong sử dụng giới từ và thì. Phần lớn lỗi này được chữa trực tiếp và ngay lập tức sau khi học sinh mắc lỗi.