Tổ chức dạy học chương “Lượng tử ánh sáng" - Vật lí 12 theo mô hình Peer Instructon
Nghiên cứu cơ sở lí luận của phương pháp dạy học tích cực. Nghiên cứu mô hìnhPeer Instruction và khả năng vận dụng mô hình này vào thiết kế các phương án dạy học vật lí phổ thông. Xác định nội dung kiến thức và kĩ năng cần đạt được trong dạy học chương “Lượng tử ánh sáng”-Vật lí 12. Điều tra thực...
Saved in:
Main Author: | Nguyễn, Khải Hoàn |
---|---|
Other Authors: | Ngô, Diệu Nga |
Format: | Theses |
Language: | Vietnamese |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/70197 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp “Sự chuyển thể của vật chất” cho học sinh Trung học phổ thông : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
by: Nguyễn, Thị Thương
Published: (2019) -
Tổ chức dạy học nội dung “Điện tích. Điện trường” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh Trung học phổ thông
by: Đàm, Thị Hoàn
Published: (2020) -
Sử dụng phần mềm Adobe Presenter xây dựng bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương Điện học, Vật lí lớp 7
by: Nguyễn, Thị Thu Đông
Published: (2020) -
Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi trong dạy học chương “Chất khí” vật lý 10
by: Phạm, Thị Minh Phượng
Published: (2020) -
Xây dựng và sử dụng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử”- Vật lí 12 Trung học phổ thông
by: Lã, Văn Thanh
Published: (2020)