Hoàn thiện mô hình Công tác xã hội hỗ trợ trẻ tự kỷ thích nghi với quá trình hòa nhập tại trường tiểu học của trung tâm Hand in Hand

• Main Author: Nguyễn, Thị Thanh Tâm
• Other Authors: Nguyễn, Hồi Loan
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: 2020
• Subjects: Công tác xã hội; Trẻ tự kỷ; Trẻ chậm phát triển trí tuệ; Sociology; Social medicine; 362.3
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/76869
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Tìm hiểu thực trạng các mô hình hỗ trợ trẻ tự kỷ đi học hòa nhập hiện nay. Phương thức hoạt động mục tiêu, đội ngũ và kết quả của các mô hình đối với nhóm trẻ. Từ đó đối chứng với những đặc điểm của trẻ tự kỷ để hiểu được bản chất thật sự những vấn đề mà các mô hình đang vướng mắc. Nghiên cứu kỳ vọng kết hợp được những ưu điểm của ngành công tác xã hội với mô hình hỗ trợ trẻ tự kỷ để nâng cao hơn nữa chất lượng và hiệu quả quá trình hòa nhập của trẻ. Qua mô hình hỗ trợ hòa nhập của trẻ tự kỷ theo định hướng công tác xã hội sẽ càng khẳng định vai trò quan trọng của nhân viên công tác xã hội trong quá trình hỗ trợ trẻ.