Chỉ số thực hiện nhiệm vụ của giảng viên: So sánh tự đánh giá và đánh giá của phía cán bộ phụ trách (Nghiên cứu trường hợp Đại học Quốc Gia Hà Nội)
Nghiên cứu cơ sở lý luận liên quan đến chỉ số thực hiện nhiệm vụ, nguồn đánh giá giảng viên, về tinh thần trách nhiệm và thái độ trong lao động của giảng viên. Phân tích thực trạng chỉ số thực hiện nhiệm vụ của giảng viên (giảng viên tự đánh giá) và đánh giá của phía cán bộ phụ trách. So sánh sự tươ...
Saved in:
Main Author: | Nguyễn, Viết Kiểm |
---|---|
Other Authors: | Nguyễn, Quý Thanh |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Vietnamese |
Published: |
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/8717 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Cấu trúc năng lực đánh giá giáo dục của giáo viên tiểu học
by: Đỗ, Thị Hướng
Published: (2020) -
Đánh giá nhận thức, thái độ, hành động về học chế tín chỉ của sinh viên Trường Đại học Hải Phòng
by: Trần, Ánh Ngọc
Published: (2020) -
Hình thái đánh giá giáo dục hiện đại và các phương pháp đánh giá năng lực học tập của học sinh phổ thông tại Việt Nam
by: Dương, Thu Mai
Published: (2017) -
Cơ sở khoa học của Bộ chỉ số đánh giá năng lực cạnh tranh áp dụng cho các trường đại học
by: Lê, Thị Hà Giang
Published: (2016) -
Đánh giá xác định học sinh có khó khăn học tập đặc thù về đọc, viết và toán trên địa bàn thành phố Hải dương
by: Nguyễn, Xuân Tuấn Anh
Published: (2020)