Xây dựng thang đo nhằm đánh giá khó khăn của học sinh trung học cơ sở trong quá trình học tập STEM
Đề tài nghiên cứu đã tiến hành nghiên cứuđược cơ sở lý thuyết về những khó khăn học sinh gặp phải trong quá trình học tập STEM trên thế giới và Việt Nam, xây dựng được thang đo khó khăn với 4 nhóm nhân tố. Từ đó đã có đánh giá về thực trạng khó khăn STEM của học sinh trung học cơ sở trên địa bàn Hà...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 格式: | Theses and Dissertations |
| 語言: | Vietnamese |
| 出版: |
2020
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/88383 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 機構: | Vietnam National University, Hanoi |
| 語言: | Vietnamese |
| id |
oai:112.137.131.14:VNU_123-88383 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:112.137.131.14:VNU_123-883832020-07-27T08:34:27Z Xây dựng thang đo nhằm đánh giá khó khăn của học sinh trung học cơ sở trong quá trình học tập STEM Nguyễn, Thị Kiều Anh Trần, Văn Công ĐHQGHN - Trường Đại học Giáo dục Đo lường giáo dục; Đánh giá giáo dục; Xây dựng thang đo; Đánh giá khó khăn; Học sinh; Trung học cơ sở 373.1 Đề tài nghiên cứu đã tiến hành nghiên cứuđược cơ sở lý thuyết về những khó khăn học sinh gặp phải trong quá trình học tập STEM trên thế giới và Việt Nam, xây dựng được thang đo khó khăn với 4 nhóm nhân tố. Từ đó đã có đánh giá về thực trạng khó khăn STEM của học sinh trung học cơ sở trên địa bàn Hà Nội Đo lường và đánh giá trong giáo dục 2020-05-22T01:37:15Z 2020-05-22T01:37:15Z 2019 Thesis 05050003829 Nguyễn, T. K. A. (2019). Xây dựng thang đo nhằm đánh giá khó khăn của học sinh trung học cơ sở trong quá trình học tập STEM. Luận văn thạc sỹ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Việt Nam 8140115 http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/88383 NG-A vi 122 tr. application/pdf |
| institution |
Vietnam National University, Hanoi |
| building |
VNU Library & Information Center |
| country |
Vietnam |
| collection |
VNU Digital Repository |
| language |
Vietnamese |
| topic |
Đo lường giáo dục; Đánh giá giáo dục; Xây dựng thang đo; Đánh giá khó khăn; Học sinh; Trung học cơ sở 373.1 |
| spellingShingle |
Đo lường giáo dục; Đánh giá giáo dục; Xây dựng thang đo; Đánh giá khó khăn; Học sinh; Trung học cơ sở 373.1 Nguyễn, Thị Kiều Anh Xây dựng thang đo nhằm đánh giá khó khăn của học sinh trung học cơ sở trong quá trình học tập STEM |
| description |
Đề tài nghiên cứu đã tiến hành nghiên cứuđược cơ sở lý thuyết về những khó khăn học sinh gặp phải trong quá trình học tập STEM trên thế giới và Việt Nam, xây dựng được thang đo khó khăn với 4 nhóm nhân tố. Từ đó đã có đánh giá về thực trạng khó khăn STEM của học sinh trung học cơ sở trên địa bàn Hà Nội |
| author2 |
Trần, Văn Công |
| author_facet |
Trần, Văn Công Nguyễn, Thị Kiều Anh |
| format |
Theses and Dissertations |
| author |
Nguyễn, Thị Kiều Anh |
| author_sort |
Nguyễn, Thị Kiều Anh |
| title |
Xây dựng thang đo nhằm đánh giá khó khăn của học sinh trung học cơ sở trong quá trình học tập STEM |
| title_short |
Xây dựng thang đo nhằm đánh giá khó khăn của học sinh trung học cơ sở trong quá trình học tập STEM |
| title_full |
Xây dựng thang đo nhằm đánh giá khó khăn của học sinh trung học cơ sở trong quá trình học tập STEM |
| title_fullStr |
Xây dựng thang đo nhằm đánh giá khó khăn của học sinh trung học cơ sở trong quá trình học tập STEM |
| title_full_unstemmed |
Xây dựng thang đo nhằm đánh giá khó khăn của học sinh trung học cơ sở trong quá trình học tập STEM |
| title_sort |
xây dựng thang đo nhằm đánh giá khó khăn của học sinh trung học cơ sở trong quá trình học tập stem |
| publishDate |
2020 |
| url |
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/88383 |
| _version_ |
1680967613133357056 |