Tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở Hà Nội

Nghiên cứu này tập trung vào việc xem xét tiềm năng đào tạo kết hợp (blended learning) bậc trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội. Khảo sát được thực hiện với sự tham gia của 550 học sinh và 30 giáo viên tại 3 trường trung học phổ thông ở Hà Nội. Phương pháp lấy mẫu là thuận tiện và...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Nguyễn, Hoàng Trang, Mai, Văn Hưng, Nguyễn, Thị Thúy Quỳnh
Format: Article
Language:Vietnamese
Published: H. : ĐHQGHN 2020
Subjects:
Online Access:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89359
https://doi.org/10.25073/2588-1159/vnuer.4417
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Vietnam National University, Hanoi
Language: Vietnamese
id oai:112.137.131.14:VNU_123-89359
record_format dspace
spelling oai:112.137.131.14:VNU_123-893592020-08-10T03:16:47Z Tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở Hà Nội Potential of Blended Learning at High Schools in Hanoi Nguyễn, Hoàng Trang Mai, Văn Hưng Nguyễn, Thị Thúy Quỳnh Blended learning Trung học phổ thông Hà Nội Nghiên cứu này tập trung vào việc xem xét tiềm năng đào tạo kết hợp (blended learning) bậc trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội. Khảo sát được thực hiện với sự tham gia của 550 học sinh và 30 giáo viên tại 3 trường trung học phổ thông ở Hà Nội. Phương pháp lấy mẫu là thuận tiện và sử dụng thang đo định danh. Kết quả nghiên cứu cho thấy có những thuận lợi và khó khăn trong việc triển khai dạy học blended learning như: sự đáp ứng tốt về việc trang bị các phương tiện công nghệ cá nhân; sự hiểu biết và trải nghiệm của giáo viên về blended learning chưa đồng đều; mục tiêu dạy học của giáo viên về bản chất vẫn theo lối dạy học truyền thống. Một số giải pháp được đề xuất nhằm triển khai dạy học blended learning có hiệu quả, trong đó chú trọng nâng cao nhận thức của giáo viên và học sinh, đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng, tổ chức dạy học blended learning theo lộ trình và có chính sách khuyến khích, bồi dưỡng cho giáo viên tham gia dạy học blended learning. Nghiên cứu cũng là tiền đề cung cấp các ý tưởng tiếp theo về các mức độ dạy học blended learning tại Hà Nội 2020-08-10T03:16:47Z 2020-08-10T03:16:47Z 2020 Article Nguyễn, H. T., et al. (2020). Tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở Hà Nội. VNU Journal of Science: Education Research, Vol. 36, No. 2 (2020) 77-87. 2588-1159 http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89359 https://doi.org/10.25073/2588-1159/vnuer.4417 vi VNU Journal of Science: Education Research; application/pdf H. : ĐHQGHN
institution Vietnam National University, Hanoi
building VNU Library & Information Center
country Vietnam
collection VNU Digital Repository
language Vietnamese
topic Blended learning
Trung học phổ thông
Hà Nội
spellingShingle Blended learning
Trung học phổ thông
Hà Nội
Nguyễn, Hoàng Trang
Mai, Văn Hưng
Nguyễn, Thị Thúy Quỳnh
Tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở Hà Nội
description Nghiên cứu này tập trung vào việc xem xét tiềm năng đào tạo kết hợp (blended learning) bậc trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội. Khảo sát được thực hiện với sự tham gia của 550 học sinh và 30 giáo viên tại 3 trường trung học phổ thông ở Hà Nội. Phương pháp lấy mẫu là thuận tiện và sử dụng thang đo định danh. Kết quả nghiên cứu cho thấy có những thuận lợi và khó khăn trong việc triển khai dạy học blended learning như: sự đáp ứng tốt về việc trang bị các phương tiện công nghệ cá nhân; sự hiểu biết và trải nghiệm của giáo viên về blended learning chưa đồng đều; mục tiêu dạy học của giáo viên về bản chất vẫn theo lối dạy học truyền thống. Một số giải pháp được đề xuất nhằm triển khai dạy học blended learning có hiệu quả, trong đó chú trọng nâng cao nhận thức của giáo viên và học sinh, đầu tư phát triển cơ sở hạ tầng, tổ chức dạy học blended learning theo lộ trình và có chính sách khuyến khích, bồi dưỡng cho giáo viên tham gia dạy học blended learning. Nghiên cứu cũng là tiền đề cung cấp các ý tưởng tiếp theo về các mức độ dạy học blended learning tại Hà Nội
format Article
author Nguyễn, Hoàng Trang
Mai, Văn Hưng
Nguyễn, Thị Thúy Quỳnh
author_facet Nguyễn, Hoàng Trang
Mai, Văn Hưng
Nguyễn, Thị Thúy Quỳnh
author_sort Nguyễn, Hoàng Trang
title Tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở Hà Nội
title_short Tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở Hà Nội
title_full Tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở Hà Nội
title_fullStr Tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở Hà Nội
title_full_unstemmed Tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở Hà Nội
title_sort tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở hà nội
publisher H. : ĐHQGHN
publishDate 2020
url http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89359
https://doi.org/10.25073/2588-1159/vnuer.4417
_version_ 1680964725697937408