Nghiên cứu sự hạnh phúc ở trường học của học sinh Việt Nam: tiếp cận đánh giá đa chiều

• Main Authors: Tran, Thu Huong, Ngo, Thanh Hue
• Other Authors: Khoa Quốc tế, ĐHQGHN
• Format: Article
• Language: Vietnamese
• Published: Tạp chí Tâm lý học xã hội 2020
• Subjects: Sự hạnh phúc; Sự hạnh phúc ở trường học; Học sinh Việt Nam; Tiếp cận đa chiều
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89390
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Dựa trên quan điểm của Randolp, Kangas & Ruokano (2009), nghiên cứu có mục đích tìm hiểu sự cảm nhận hạnh phúc về trường học nói chung cũng như những chiều kích cụ thể được đánh giá bởi học sinh trung học cơ sở Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng bộ công cụ SWB được xây dựng dựa trên nền tảng thang đo...