Expanding grade 11 students’ vocabulary through extensive reading: An action research project

• Main Author: Ngô, Mạnh Hùng
• Other Authors: Lê, Văn Canh
• Format: Theses and Dissertations
• Language: English
• Published: 2020
• Subjects: Phương pháp dạy học; Tiếng anh > Dạy và học; 428.0071
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/89600
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra rằng: học sinh có thái độ tích cực đối với chương trình đọc mở rộng trong việc phát triển từ vựng của mình. Sau khi phân tích dữ liệu định lượng bằng cách so sánh kết quả của hai bài kiểm tra: bài kiểm tra trước khi thực hiện nghiên cứu và bài kiểm tra sau khi thực hiện xong nghiên cứu, tác giả xác nhận rằng có sự cải thiện từ vựng của học sinh. Từ việc phân tích dữ liệu định lượng cũng chỉ ra rằng: học sinh không những chỉ học được từ vựng mà còn tiếp thu kiến thức ngữ pháp, phát âm. Học sinh biết cách đoán nghĩa của từ dựa vào ngữ cảnh, cách xác định từ khóa để trả lời các câu hỏi đọc hiểu cũng như cải thiện được tốc độ đọc.