Tình hình nghiên cứu “giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc
Giáo dục hòa nhập (Inclusive Education) là triết lý về công bằng và bình đẳng trong giáo dục. Trong phạm vi kỉ yếu hội thảo khoa học, bài viết dựa trên một số nguồn tài liệu tiêu biểu, bước đầu tổng kết và đánh giá tình hình nghiên cứu về “Giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc. Với những tương đồng trong...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | Vietnamese |
| Published: |
Đại học quốc gia Hà Nội
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/95277 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
| Language: | Vietnamese |
| id |
oai:112.137.131.14:VNU_123-95277 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:112.137.131.14:VNU_123-952772020-10-26T02:25:40Z Tình hình nghiên cứu “giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc Nguyễn, Phùng Tám Kỷ yếu hội thảo quốc tế giáo dục cho mọi người (Proceedings of international conference education for all) “Giáo dục” “Giáo dục hòa nhập” “Giáo dục Trung Quốc” Giáo dục hòa nhập (Inclusive Education) là triết lý về công bằng và bình đẳng trong giáo dục. Trong phạm vi kỉ yếu hội thảo khoa học, bài viết dựa trên một số nguồn tài liệu tiêu biểu, bước đầu tổng kết và đánh giá tình hình nghiên cứu về “Giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc. Với những tương đồng trong cơ cấu, thể chế giáo dục giữa Trung Quốc - Việt Nam, nghiên cứu vấn đềnày sẽ có ý nghĩa nhất định với tình hình nghiên cứu giáo dục hòa nhập ở Việt Nam. 2020-10-26T02:22:22Z 2020-10-26T02:22:22Z 2018 Conference Paper Nguyễn, P. T. (2018). Tình hình nghiên cứu “giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc. Trong Kỷ yếu hội thảo quốc tế giáo dục cho mọi người (Proceedings of international conference education for all) http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/95277 vi tr. 427-437 application/pdf Đại học quốc gia Hà Nội |
| institution |
Vietnam National University, Hanoi |
| building |
VNU Library & Information Center |
| continent |
Asia |
| country |
Vietnam Vietnam |
| content_provider |
VNU Library and Information Center |
| collection |
VNU Digital Repository |
| language |
Vietnamese |
| topic |
“Giáo dục” “Giáo dục hòa nhập” “Giáo dục Trung Quốc” |
| spellingShingle |
“Giáo dục” “Giáo dục hòa nhập” “Giáo dục Trung Quốc” Nguyễn, Phùng Tám Tình hình nghiên cứu “giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc |
| description |
Giáo dục hòa nhập (Inclusive Education) là triết lý về công bằng và bình đẳng trong giáo dục. Trong phạm vi kỉ yếu hội thảo khoa học, bài viết dựa trên một số nguồn tài liệu tiêu biểu, bước đầu tổng kết và đánh giá tình hình nghiên cứu về “Giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc. Với những tương đồng trong cơ cấu, thể chế giáo dục giữa Trung Quốc - Việt Nam, nghiên cứu vấn đềnày sẽ có ý nghĩa nhất định với tình hình nghiên cứu giáo dục hòa nhập ở Việt Nam. |
| author2 |
Kỷ yếu hội thảo quốc tế giáo dục cho mọi người (Proceedings of international conference education for all) |
| author_facet |
Kỷ yếu hội thảo quốc tế giáo dục cho mọi người (Proceedings of international conference education for all) Nguyễn, Phùng Tám |
| format |
Conference or Workshop Item |
| author |
Nguyễn, Phùng Tám |
| author_sort |
Nguyễn, Phùng Tám |
| title |
Tình hình nghiên cứu “giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc |
| title_short |
Tình hình nghiên cứu “giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc |
| title_full |
Tình hình nghiên cứu “giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc |
| title_fullStr |
Tình hình nghiên cứu “giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc |
| title_full_unstemmed |
Tình hình nghiên cứu “giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc |
| title_sort |
tình hình nghiên cứu “giáo dục hòa nhập” ở trung quốc |
| publisher |
Đại học quốc gia Hà Nội |
| publishDate |
2020 |
| url |
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/95277 |
| _version_ |
1681763377653743616 |