Tiếp cận lý thuyết và một số phương pháp cần được giảng dạy trong ngành Việt Nam học
Trong bài này chúng tôi đề cập hai nội dung:1. Tiếp cận lý thuyết trong ngành Việt Nam học 2. Một số phương pháp dùng để giảng dạy các môn chuyên ngành trong ngành Việt Nam học. Nêu lên hai nội dung như trên xem ra khá dàn trải, nặng nề, nhưng chúng tôi nghĩ rằng cả hai vấn đề trên đều liên quan hỗ...
Saved in:
主要作者: | Phan, Thị Yến Tuyết |
---|---|
其他作者: | Việt Nam học và Tiếng Việt các hướng tiếp cận (Kỷ yếu hội thảo khoa học 2010) |
格式: | Conference or Workshop Item |
語言: | Vietnamese |
出版: |
Nhà xuất bản Khoa học Xã hội
2020
|
主題: | |
在線閱讀: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/97712 |
標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
相似書籍
-
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦNG CỐ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌCTHEO HƯỚNG TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN
由: Đường, Thị Đông, et al.
出版: (2016) -
Đào tạo nguồn nhân lực về phát triển cộng đồng trong các trường đại học và cao đẳng việt nam hiện nay một phương pháp tiếp cận so sánh về chương trình môn học
由: Trịnh, Văn Tùng, et al.
出版: (2016) -
Một số phương pháp giải phương trình chứa ẩn dưới dấu căn
由: Mai, Thị Thu Nhàn
出版: (2016) -
văn hoá đánh giá cán bộ – một khâu quan trọng của quản lý cán bộ trong các trường đại học
由: Phạm, Văn Thuần
出版: (2016) -
Sử dụng hệ thống bài tập tiếp cận Pisa trong dạy học Hóa học chương Hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao
由: Phạm, Thị Ngọc
出版: (2016)