卒業論文学生の作文における誤用の分析

• Main Author: Lê, Thị Hồng Nhung
• Other Authors: Lê, Hồng Vân
• Format: Final Year Project
• Language: Japanese
• Published: Đại học Quốc gia Hà Nội 2020
• Subjects: Ngôn ngữ học; Tiếng Nhật
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/99086
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

筆者は作文を書くと言う科目を学ぶ時、日本人の先生に教えてもらう。作文を提出後、ミスや、日本語らしくない言葉、表現などをチェックし、直す授業がある。毎度、いつもすごく長いミスのリストを直しなければならないが、学生は次の作文に同じような間違いやミスを繰り返すことがまだある。実は作文を書くという科目は1年生から習い、または、日本人の先生から学ぶが、4年生になる時も日本語らしい言葉、表現、文法などを使用することはまだ限る。普通には、作文の授業は1週間に2～3の授業がある。または、授業中に主な活動は以下の通りである。①作文に関する知識、書き方、表現について勉強する。②2週間ぐらいに先生から作文のテーマを受ける。テーマについてのポイント、構成など先生が説明してもらう。一週間の期限として、学生は家で書く。