コミュニカティブ・アプローチの理論的な基礎知識からハノイ国家大学外国語大学の日本語教育の実状と改善へー中級レベルの学習者を中心にー
外国語教育に対し、コミュニケーション能力の養成することは大きな目的だと考えられる。この研究では、日本語学習のコミュニケーション能力を研究することを目標とする。本研究は序論、本論、結論という構造になっている。序論では研究背景、研究目的と課題及び研究方法や研究の位置づけなどの研究概要を明らかにする。...
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| 格式: | Final Year Project |
| 語言: | Japanese |
| 出版: |
Đại học Quốc gia Hà Nội
2020
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/99094 |
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| 總結: | 外国語教育に対し、コミュニケーション能力の養成することは大きな目的だと考えられる。この研究では、日本語学習のコミュニケーション能力を研究することを目標とする。本研究は序論、本論、結論という構造になっている。序論では研究背景、研究目的と課題及び研究方法や研究の位置づけなどの研究概要を明らかにする。 |
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