The influences of oral presentations on vocabulary development in terms of lexical diversity and lexical density: a quasi-experimental study in a grade 8 class at Doan Thi Diem junior secondary school = Ảnh hưởng của hoạt động thuyết trình đối với sự phát triển từ vựng thể hiện ở sự đa dạng và mật độ từ vựng: một nghiên cứu giả thực nghiệm ở một lớp 8 tại trường trung học cơ sở Đoàn Thị Điểm
The present study was designed to determine the extent to which EFL students can enhance their level of lexical diversity and density through regular practice of oral presentations in English lessons. A quasi-experimental design was used. The study population consisted of 16 students in a grade 8 cl...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Final Year Project |
| Language: | English |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/99760 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
| Language: | English |
| id |
oai:112.137.131.14:VNU_123-99760 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:112.137.131.14:VNU_123-997602020-12-23T04:02:42Z The influences of oral presentations on vocabulary development in terms of lexical diversity and lexical density: a quasi-experimental study in a grade 8 class at Doan Thi Diem junior secondary school = Ảnh hưởng của hoạt động thuyết trình đối với sự phát triển từ vựng thể hiện ở sự đa dạng và mật độ từ vựng: một nghiên cứu giả thực nghiệm ở một lớp 8 tại trường trung học cơ sở Đoàn Thị Điểm Đặng, Minh Anh Lương, Quỳnh Trang ĐHQGHN - Trường Đại học Ngoại ngữ Oral Presentation ; Vocabulary development ; Lexical density ; Lexical diversity. The present study was designed to determine the extent to which EFL students can enhance their level of lexical diversity and density through regular practice of oral presentations in English lessons. A quasi-experimental design was used. The study population consisted of 16 students in a grade 8 class at Doan Thi Diem Secondary school. During the experimental period of 10 weeks in semester two of the school year 2014-2015, the students had to give six oral presentations in groups. Firstly, lexical diversity of the first presentation (pre-test) and of the last one (post-test) was measured, using D or Voc-D measure. Lexical density of the two tests was also measured by calculating the proportion of content words over the total number of words. Then the difference in lexical density and diversity between the pre-test and was examined using a t-test. The results have shown that regular practice of oral presentations in English have significantly improved the students’ vocabulary lexical diversity and lexical density. 2020-12-23T04:02:42Z 2020-12-23T04:02:42Z 2015 Final Year Project (FYP) http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/99760 en 65 p. application/pdf |
| institution |
Vietnam National University, Hanoi |
| building |
VNU Library & Information Center |
| continent |
Asia |
| country |
Vietnam Vietnam |
| content_provider |
VNU Library and Information Center |
| collection |
VNU Digital Repository |
| language |
English |
| topic |
Oral Presentation ; Vocabulary development ; Lexical density ; Lexical diversity. |
| spellingShingle |
Oral Presentation ; Vocabulary development ; Lexical density ; Lexical diversity. Đặng, Minh Anh The influences of oral presentations on vocabulary development in terms of lexical diversity and lexical density: a quasi-experimental study in a grade 8 class at Doan Thi Diem junior secondary school = Ảnh hưởng của hoạt động thuyết trình đối với sự phát triển từ vựng thể hiện ở sự đa dạng và mật độ từ vựng: một nghiên cứu giả thực nghiệm ở một lớp 8 tại trường trung học cơ sở Đoàn Thị Điểm |
| description |
The present study was designed to determine the extent to which EFL students can enhance their level of lexical diversity and density through regular practice of oral presentations in English lessons. A quasi-experimental design was used. The study population consisted of 16 students in a grade 8 class at Doan Thi Diem Secondary school. During the experimental period of 10 weeks in semester two of the school year 2014-2015, the students had to give six oral presentations in groups. Firstly, lexical diversity of the first presentation (pre-test) and of the last one (post-test) was measured, using D or Voc-D measure. Lexical density of the two tests was also measured by calculating the proportion of content words over the total number of words. Then the difference in lexical density and diversity between the pre-test and was examined using a t-test. The results have shown that regular practice of oral presentations in English have significantly improved the students’ vocabulary lexical diversity and lexical density. |
| author2 |
Lương, Quỳnh Trang |
| author_facet |
Lương, Quỳnh Trang Đặng, Minh Anh |
| format |
Final Year Project |
| author |
Đặng, Minh Anh |
| author_sort |
Đặng, Minh Anh |
| title |
The influences of oral presentations
on vocabulary development in terms of
lexical diversity and lexical density:
a quasi-experimental study in a grade 8
class at Doan Thi Diem junior
secondary school = Ảnh hưởng của hoạt động thuyết trình
đối với sự phát triển từ vựng thể hiện ở
sự đa dạng và mật độ từ vựng:
một nghiên cứu giả thực nghiệm ở một lớp 8
tại trường trung học cơ sở Đoàn Thị Điểm |
| title_short |
The influences of oral presentations
on vocabulary development in terms of
lexical diversity and lexical density:
a quasi-experimental study in a grade 8
class at Doan Thi Diem junior
secondary school = Ảnh hưởng của hoạt động thuyết trình
đối với sự phát triển từ vựng thể hiện ở
sự đa dạng và mật độ từ vựng:
một nghiên cứu giả thực nghiệm ở một lớp 8
tại trường trung học cơ sở Đoàn Thị Điểm |
| title_full |
The influences of oral presentations
on vocabulary development in terms of
lexical diversity and lexical density:
a quasi-experimental study in a grade 8
class at Doan Thi Diem junior
secondary school = Ảnh hưởng của hoạt động thuyết trình
đối với sự phát triển từ vựng thể hiện ở
sự đa dạng và mật độ từ vựng:
một nghiên cứu giả thực nghiệm ở một lớp 8
tại trường trung học cơ sở Đoàn Thị Điểm |
| title_fullStr |
The influences of oral presentations
on vocabulary development in terms of
lexical diversity and lexical density:
a quasi-experimental study in a grade 8
class at Doan Thi Diem junior
secondary school = Ảnh hưởng của hoạt động thuyết trình
đối với sự phát triển từ vựng thể hiện ở
sự đa dạng và mật độ từ vựng:
một nghiên cứu giả thực nghiệm ở một lớp 8
tại trường trung học cơ sở Đoàn Thị Điểm |
| title_full_unstemmed |
The influences of oral presentations
on vocabulary development in terms of
lexical diversity and lexical density:
a quasi-experimental study in a grade 8
class at Doan Thi Diem junior
secondary school = Ảnh hưởng của hoạt động thuyết trình
đối với sự phát triển từ vựng thể hiện ở
sự đa dạng và mật độ từ vựng:
một nghiên cứu giả thực nghiệm ở một lớp 8
tại trường trung học cơ sở Đoàn Thị Điểm |
| title_sort |
influences of oral presentations
on vocabulary development in terms of
lexical diversity and lexical density:
a quasi-experimental study in a grade 8
class at doan thi diem junior
secondary school = ảnh hưởng của hoạt động thuyết trình
đối với sự phát triển từ vựng thể hiện ở
sự đa dạng và mật độ từ vựng:
một nghiên cứu giả thực nghiệm ở một lớp 8
tại trường trung học cơ sở đoàn thị điểm |
| publishDate |
2020 |
| url |
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/99760 |
| _version_ |
1688758080650608640 |