Saan a Maymaysat' Aldaw: Education in Democracy, Social Justice, and Inclusion in Ilokano Life
The essay argues that there has been a cognitive dissonance between the country’s formal education system (adal) and the Ilokano people’s vocation to knowledge (sursuro). Unless this dissonance is addressed, fundamental problems relative to education in democracy, social justice, and inclusion will...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | text |
| منشور في: |
Archīum Ateneo
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://archium.ateneo.edu/budhi/vol23/iss3/4 https://archium.ateneo.edu/context/budhi/article/1472/viewcontent/Budhi_2023.3_204_20Article_20__20Agcaoili.pdf |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| المؤسسة: | Ateneo De Manila University |