新加坡英汉双语儿童汉语语法习得 = Singapore English-Chinese bilingual children's acquisition of Chinese grammar

• Main Author: 陈欣怡 Tan, Xin Yi
• Other Authors: Lin Jingxia
• Format: Final Year Project
• Language: Chinese
• Published: Nanyang Technological University 2022
• Subjects: Humanities::Language::Chinese
• Online Access: https://hdl.handle.net/10356/155711
• Institution: Nanyang Technological University

语言迁移是双语习得的重要现象。新加坡儿童在早期阶段就开始同时输入至少两种不同的语言。然而，对于新加坡双语华族学习者来说，作为母语的华语实际上已成为次要语言，主要语言则由英语代替。因此，本研究希望考察新加坡双语儿童在汉语语法习得发展中受到英语干扰的程度。本研究主要分为两大部分：（1）通过问卷调查搜集受试者的个人与家庭背景等信息与（2）通过语言测试检测受试者的汉语语法掌握能力。结合问卷调查与语言测试所搜集的数据进行进一步的分析与讨论之后，本研究发现（1）新加坡双语儿童在汉语语法习得过程中，普遍受到英语的影响，但研究结果显示最显著的负迁移发生在汉语副词的语法掌握上；（2）语言因素与非语言因素在一定的...