论新加坡中文系再现的刻板形象 = A study of the stereotypical representations of Chinese Studies course and students in Singapore

• Main Author: 姚仲科 Yeo, Ernest Zhong Ke
• Other Authors: Quah Sy Ren
• Format: Final Year Project
• Language: Chinese
• Published: Nanyang Technological University 2024
• Subjects: Arts and Humanities; Chinese langauge; Chinese studies; Singapore; Representation; 华语; 中文系; 新加坡; 意识形态; 再现; 保护传统文化
• Online Access: https://hdl.handle.net/10356/174130
• Institution: Nanyang Technological University

摘要: 相较于传承历史悠久的中华文化，新加坡传播中华文化的时期相对短暂。新加坡华人占78% 的总人口，因此华语在新加坡社会中扮演着重要的角色。随着政府在1965年推出“双语政策”（Bilingualism），英语成为了新加坡的第一语言和行政语言，而华语设定为国家第二语。华语虽然被列国家第二语言，但新加坡政府在90年代开始意识到华语的重要性，开始重视华文教育，并积极推出相关的政策。政府开始鼓励人民学习华语，也开始推广华族文化。政府虽然积极鼓励人们学习华语和推广传统文化，但所推出的政策导致社会对“华语”和中文系形成固定的形象。学生如果选择了修读中文系的课程，就会被贴上“保护传统文化”、“守旧”以及...