新加坡英汉双语儿童对英汉非直接对应手部动词习得情况研究 = A study of the acquisition of non direct equivalent hand action verbs in English and Chinese by bilingual children in Singapore

• Main Author: 黄歆茹 Ng, Xin Ru
• Other Authors: Helena Hong Gao
• Format: Final Year Project
• Language: Chinese
• Published: 2017
• Subjects: DRNTU::Humanities::Linguistics
• Online Access: http://hdl.handle.net/10356/69710
• Institution: Nanyang Technological University

本研究通过对34名4岁新加坡英汉双语儿童对英汉常用手部动作动词使用情况的调查和测试。这项研究的主要目的是为了探讨双语儿童习得和使用汉语动词以及非直接对应的英语动词的特征。测试采用了14套图片用来诱导儿童使用汉语和英语适当的手部动作动词回答问题。 主要研究结果如下： 一、 英汉双语儿童对手部动作动词的习得顺序表现出是从语义较广泛的到较具体的过程。 二、 英汉双语儿童更能表现出手部动作动词使用的语境越多，越能帮助他们习得动词的词汇语义和应用范围。 三、 英汉双语儿童的元语言知识（metalinguistic knowledge）能协助儿童正确习得手部动作动词，但有局限性。 四、 在习得语义相近或属...