Context-aware learning using augmented reality and WebQuest to improve students’ learning outcomes in history
Copyright © 2018 Inderscience Enterprises Ltd. History is perceived as among the most tedious subjects in school and the use of technology has been involved to improve teaching-learning experiences. In this study, a ‘context-aware learning’ approach was used by applying augmented reality (AR) and We...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | دورية |
| منشور في: |
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.scopus.com/inward/record.uri?partnerID=HzOxMe3b&scp=85045517491&origin=inward http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/58376 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| المؤسسة: | Chiang Mai University |