การใช้กิจกรรมการเล่นเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทาง คณิตศาสตร์ของเด็กออทิสติก
Play is an integral part of every child’s development. Through play, children learn social skills such as sharing, cooperating and taking turns. Social language is also learned, self-esteem is built, and friendship is formed during recreational activities with peers. Play promotes personality devel...
Saved in:
Main Author: | พัทยา เชี่ยววิชา |
---|---|
Other Authors: | รองศาสตราจารย์ ดร.วีระพงษ์ แสง-ชูโต |
Format: | Independent Study |
Language: | Thai |
Published: |
เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
2020
|
Online Access: | http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/69150 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Chiang Mai University |
Language: | Thai |
Similar Items
-
ทักษะชีวิตสำหรับเด็กออทิสติกผ่านมุมมองของผู้ดูแล
by: มะลิวัลย์ เรือนคำ, et al.
Published: (2013) -
พฤติกรรมการเผชิญความเครียดในมารดาของเด็กออทิสติก
by: ศิราณี มหามาตย์
Published: (2009) -
กระบวนการแสวงหาข้อมูลข่าวสารในการดูแลเด็กออทิสติก
by: ปิยะนารถ จันทราโชติวิทย์
Published: (2008) -
ประสิทธิผลของการนวดสัมผัสบนศีรษะของเด็กออทิสติก
by: วันวิสาข์ ศรีสุเมธชัย, et al.
Published: (2020) -
การสื่อสารเพื่อการเรียนรู้ระหว่างครูและเด็กออทิสติก
by: วัลลภัตม์ โคตะนนท์, 2521-
Published: (2006)