ทัศนคติของครูต่อการจัดการเรียนร่วมในโรงเรียนรัฐบาล และเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1

The purposes of this study were to study attitude of teachers towards Inclusive Education in public and private schools under the jurisdiction of Chiang Mai Primary Education Service Area Office 1 and to compare the attitude of teachers in public schools and private schools under the Jurisdiction o...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: พรวิมล ไชยารักษา
Other Authors: รองศาสตราจารย์ ดร.รัชนีกร ทองสุขดี
Format: Independent Study
Language:Thai
Published: เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ 2020
Online Access:http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/69295
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Chiang Mai University
Language: Thai
id th-cmuir.6653943832-69295
record_format dspace
spelling th-cmuir.6653943832-692952020-08-04T00:38:32Z ทัศนคติของครูต่อการจัดการเรียนร่วมในโรงเรียนรัฐบาล และเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1 Attitudes of Teachers Towards Inclusive Learning in Public and Private Schools Under the Jurisdiction of Chiang Mai Primary Educational Service Area Office 1 พรวิมล ไชยารักษา รองศาสตราจารย์ ดร.รัชนีกร ทองสุขดี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สุภาพร ชินชัย The purposes of this study were to study attitude of teachers towards Inclusive Education in public and private schools under the jurisdiction of Chiang Mai Primary Education Service Area Office 1 and to compare the attitude of teachers in public schools and private schools under the Jurisdiction of Chiang Mai Primary Educational Service Area Office 1. The samples included 230 homeroom teachers who teaches students with special needs in public schools and private schools under the Jurisdiction of Chiang Mai Primary Educational Service Area Office 1 by using the questionnaire asking the teacher attitude towards Inclusive Education in public and private Schools under the Jurisdiction of Chiang Mai Primary Educational Service Area Office 1 which included three parts of the attitude as follows; the knowledge and understanding, the feelings, and the readiness of teachers towards Inclusive Education in schools. The data were analyzed by percentage, means, standard deviation, Chi-Square Test, t-test (Independent). The results of the study were as follows: 1. The knowledge and understanding of teachers in public schools and private schools were at the very good level. 2. The feeling of teachers towards the Inclusive Education in public schools and private schools were at the high level. 3. The readiness of teachers towards the Inclusive Education in public schools and private schools were at the high level. 4. The comparison of the teachers attitude of towards Inclusive Education in public and private schools under the jurisdiction of Chiang Mai Primary Education Service Area Office 1 were found that the attitude of the teachers in public schools and the private school-groups were not different. 2020-08-04T00:38:32Z 2020-08-04T00:38:32Z 2016-03 Independent Study (IS) http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/69295 th เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
institution Chiang Mai University
building Chiang Mai University Library
continent Asia
country Thailand
Thailand
content_provider Chiang Mai University Library
collection CMU Intellectual Repository
language Thai
description The purposes of this study were to study attitude of teachers towards Inclusive Education in public and private schools under the jurisdiction of Chiang Mai Primary Education Service Area Office 1 and to compare the attitude of teachers in public schools and private schools under the Jurisdiction of Chiang Mai Primary Educational Service Area Office 1. The samples included 230 homeroom teachers who teaches students with special needs in public schools and private schools under the Jurisdiction of Chiang Mai Primary Educational Service Area Office 1 by using the questionnaire asking the teacher attitude towards Inclusive Education in public and private Schools under the Jurisdiction of Chiang Mai Primary Educational Service Area Office 1 which included three parts of the attitude as follows; the knowledge and understanding, the feelings, and the readiness of teachers towards Inclusive Education in schools. The data were analyzed by percentage, means, standard deviation, Chi-Square Test, t-test (Independent). The results of the study were as follows: 1. The knowledge and understanding of teachers in public schools and private schools were at the very good level. 2. The feeling of teachers towards the Inclusive Education in public schools and private schools were at the high level. 3. The readiness of teachers towards the Inclusive Education in public schools and private schools were at the high level. 4. The comparison of the teachers attitude of towards Inclusive Education in public and private schools under the jurisdiction of Chiang Mai Primary Education Service Area Office 1 were found that the attitude of the teachers in public schools and the private school-groups were not different.
author2 รองศาสตราจารย์ ดร.รัชนีกร ทองสุขดี
author_facet รองศาสตราจารย์ ดร.รัชนีกร ทองสุขดี
พรวิมล ไชยารักษา
format Independent Study
author พรวิมล ไชยารักษา
spellingShingle พรวิมล ไชยารักษา
ทัศนคติของครูต่อการจัดการเรียนร่วมในโรงเรียนรัฐบาล และเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1
author_sort พรวิมล ไชยารักษา
title ทัศนคติของครูต่อการจัดการเรียนร่วมในโรงเรียนรัฐบาล และเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1
title_short ทัศนคติของครูต่อการจัดการเรียนร่วมในโรงเรียนรัฐบาล และเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1
title_full ทัศนคติของครูต่อการจัดการเรียนร่วมในโรงเรียนรัฐบาล และเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1
title_fullStr ทัศนคติของครูต่อการจัดการเรียนร่วมในโรงเรียนรัฐบาล และเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1
title_full_unstemmed ทัศนคติของครูต่อการจัดการเรียนร่วมในโรงเรียนรัฐบาล และเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1
title_sort ทัศนคติของครูต่อการจัดการเรียนร่วมในโรงเรียนรัฐบาล และเอกชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1
publisher เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
publishDate 2020
url http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/69295
_version_ 1681752631807049728