การศึกษาความสัมพันธ์ของวิธีเรียนและความถนัดในการเรียนภาษาของผู้เริ่มเรียนภาษาอังกฤษ กับความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษตามความสามารถของแต่ละบุคคล : รายงานผลการวิจัย
ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่เกิดขึ้นจากตัวผู้เรียนกับผลสัมฤทธิ์ในการเรียนภาษอังกฤษด้วยวิธีเรียนด้วยตนเอง ตัวแปรข้างต้นประกอบด้วย ก. ความถนัดทางการเรียนภาษา ข. ทัศนคติและแรงจูงใจ ค. ความเข้าใจเรื่องรูปทรง 2 มิติ และ 3 มิติ ง. กลวิธีทางการเรียน จ. จำนวนปีที่ได้เรียนภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ งานวิจัยเ...
Saved in:
Main Authors: | อัจฉรา วงศ์โสธร, กาญจนา ปราบพาล, ทัศนีย์ ศรีไพพรรณ, ทอรุ้ง จรุงกิจอนันต์, นิภาพร รัตนพฤกษ์, ภัสสร สิงคาลวณิช, อมตา เวชพฤติ |
---|---|
Other Authors: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สถาบันภาษา |
Format: | Technical Report |
Language: | Thai |
Published: |
สถาบันภาษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
2009
|
Subjects: | |
Online Access: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/11693 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Chulalongkorn University |
Language: | Thai |
Similar Items
-
การวิเคราะห์ข้อสอบความถนัดทางการเรียน ของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (บางแสน)
by: ปราณี เศาภายน
Published: (2012) -
การศึกษาความคาดหวังในการเรียนภาษาอังกฤษกับประสบการณ์การเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
by: นิสากร จารุมณี
Published: (2549) -
ความสัมพันธ์ระหว่างบุคลิกภาพกับความถนัดทางการเรียน
by: เสาวนีย์ จันทร์เจิดศักดิ์
Published: (2014) -
ความคิดเห็นเกี่ยวกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ ของครูภาษาอังกฤษในกรุงเทพมหานคร
by: นพมาศ รัตนปรีดากุล
Published: (2012) -
การวิจัยสำรวจความคิดเห็นของนิสิตเกี่ยวกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามความสามารถของแต่ละบุคคล (วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 2 ปีการศึกษา 2522)
by: วรรณพร วีรวัฒน์, et al.
Published: (2006)