Designing and implementing nanoscience and nanotechnology curriculum materials for high school and undergraduate students
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างและใช้หลักสูตรความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์นาโนและนาโนเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและนักศึกษาระดับปริญญาตรีซึ่งแบ่งออกเป็น 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ครอบคลุมความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์นาโนและนาโนเทคโนโลยี รวมเวลาทั้งหมด 18 ชั่วโมง งานวิจัยนี้เ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | English |
| Published: |
Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/89499 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Mahidol University |
| Language: | English |
| Summary: | การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างและใช้หลักสูตรความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์นาโนและนาโนเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและนักศึกษาระดับปริญญาตรีซึ่งแบ่งออกเป็น 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ครอบคลุมความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์นาโนและนาโนเทคโนโลยี รวมเวลาทั้งหมด 18 ชั่วโมง งานวิจัยนี้เป็นงานวิจัยแบบพหุกรณีศึกษาที่เก็บรวบรวมข้อมูลจากโรงเรียนมัธยมศึกษาจำนวน 1 แห่ง และมหาวิทยาลัย จำนวน 1 แห่ง ณ ภาคตะวันออกของประเทศไทย ผู้เข้าร่วมการวิจัยประกอบด้วยนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 38 คน และนักศึกษาระดับปริญญาตรี จำนวน 41 คน ข้อมูลเชิงปริมาณจะวิเคราะห์ทางสถิติ ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพจะวิเคราะห์โดยการให้รหัส จัดหมวดข้อมูล และหาประเด็นหลัก ผลการวิจัยพบว่า หลักสูตรความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์นาโนและนาโนเทคโนโลยีสามารถพัฒนาความเข้าใจของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและนักศึกษาระดับปริญญาตรีเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์นาโนและนาโนเทคโนโลยีได้และส่งเสริมให้นักเรียนนักศึกษามีเจตคติที่ดีขึ้นต่อกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์นาโนและนาโนเทคโนโลยีในตอนท้ายผู้วิจัยได้อภิปรายผลและเสนอแนะการนำหลักสูตรความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์นาโน และนาโนเทคโนโลยีไปใช้ |
|---|