ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การประถมศึกษา)

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	พัฒนี กั่งเซ่ง
Other Authors:	ธีรพงศ์ แก่นอินทร์
Format:	Theses and Dissertations
Language:	Thai
Published:	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี 2545
Subjects:	คณิตศาสตร์ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) วิจัย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การทำงานกลุ่มในการศึกษา นักเรียนประถมศึกษา
Online Access:	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6349
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Prince of Songkhla University
Language:	Thai

id	th-psu.2010-6349
record_format	dspace
spelling	th-psu.2010-63492010-12-08T19:11:57Z ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 Effects of Cooperative Learning by Structured Dyadic Method on Mathematics Achievement in Problems of Addition, Subtraction, Multiplication and Division of Prathomsuksa Three Students พัฒนี กั่งเซ่ง ธีรพงศ์ แก่นอินทร์ การประถมศึกษา คณิตศาสตร์ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) วิจัย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การทำงานกลุ่มในการศึกษา นักเรียนประถมศึกษา ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การประถมศึกษา) 2545 2010-12-07T08:54:10Z 2010-12-07T08:54:10Z 2545 วิทยานิพนธ์ http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6349 th text/html application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
institution	Prince of Songkhla University
building	Khunying Long Athakravi Sunthorn Learning Resources Center
country	Thailand
collection	PSU Knowledge Bank
language	Thai
topic	คณิตศาสตร์ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) วิจัย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การทำงานกลุ่มในการศึกษา นักเรียนประถมศึกษา
spellingShingle	คณิตศาสตร์ การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) วิจัย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การทำงานกลุ่มในการศึกษา นักเรียนประถมศึกษา พัฒนี กั่งเซ่ง ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
description	ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การประถมศึกษา)
author2	ธีรพงศ์ แก่นอินทร์
author_facet	ธีรพงศ์ แก่นอินทร์ พัฒนี กั่งเซ่ง
format	Theses and Dissertations
author	พัฒนี กั่งเซ่ง
author_sort	พัฒนี กั่งเซ่ง
title	ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
title_short	ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
title_full	ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
title_fullStr	ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
title_full_unstemmed	ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
title_sort	ผลของการเรียนแบบร่วมมือโดยวิธีการจับคู่กันเรียน ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
publisher	มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
publishDate	2545
url	http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6349
_version_	1681496933349195776

Similar Items