อิทธิพลของวิธีสอนแบบอุปนัยและแบบนิรนัยที่มีต่อการเรียนรู้มโนทัศน์คำที่เป็นนามธรรมของนักเรียนที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา)
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Thai |
Published: |
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
2531
|
Subjects: | |
Online Access: | http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6589 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Prince of Songkhla University |
Language: | Thai |
id |
th-psu.2010-6589 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
th-psu.2010-65892010-12-08T19:12:30Z อิทธิพลของวิธีสอนแบบอุปนัยและแบบนิรนัยที่มีต่อการเรียนรู้มโนทัศน์คำที่เป็นนามธรรมของนักเรียนที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน The Influences of Inductive and Deductive Teaching Methods on the Learning of Abstract-Word Concepts of Students with Different Levels of Creativity วัชระ ขวัญยืน เคลื่อม บุษย์แก้ว จิตวิทยาการศึกษา การสอนแบบอุปนัย การสอนแบบนิรนัย ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา) 2531 2010-12-07T08:56:57Z 2010-12-07T08:56:57Z 2531 วิทยานิพนธ์ http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6589 th text/html application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี |
institution |
Prince of Songkhla University |
building |
Khunying Long Athakravi Sunthorn Learning Resources Center |
country |
Thailand |
collection |
PSU Knowledge Bank |
language |
Thai |
topic |
การสอนแบบอุปนัย การสอนแบบนิรนัย |
spellingShingle |
การสอนแบบอุปนัย การสอนแบบนิรนัย วัชระ ขวัญยืน อิทธิพลของวิธีสอนแบบอุปนัยและแบบนิรนัยที่มีต่อการเรียนรู้มโนทัศน์คำที่เป็นนามธรรมของนักเรียนที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน |
description |
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (จิตวิทยาการศึกษา) |
author2 |
เคลื่อม บุษย์แก้ว |
author_facet |
เคลื่อม บุษย์แก้ว วัชระ ขวัญยืน |
format |
Theses and Dissertations |
author |
วัชระ ขวัญยืน |
author_sort |
วัชระ ขวัญยืน |
title |
อิทธิพลของวิธีสอนแบบอุปนัยและแบบนิรนัยที่มีต่อการเรียนรู้มโนทัศน์คำที่เป็นนามธรรมของนักเรียนที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน |
title_short |
อิทธิพลของวิธีสอนแบบอุปนัยและแบบนิรนัยที่มีต่อการเรียนรู้มโนทัศน์คำที่เป็นนามธรรมของนักเรียนที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน |
title_full |
อิทธิพลของวิธีสอนแบบอุปนัยและแบบนิรนัยที่มีต่อการเรียนรู้มโนทัศน์คำที่เป็นนามธรรมของนักเรียนที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน |
title_fullStr |
อิทธิพลของวิธีสอนแบบอุปนัยและแบบนิรนัยที่มีต่อการเรียนรู้มโนทัศน์คำที่เป็นนามธรรมของนักเรียนที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน |
title_full_unstemmed |
อิทธิพลของวิธีสอนแบบอุปนัยและแบบนิรนัยที่มีต่อการเรียนรู้มโนทัศน์คำที่เป็นนามธรรมของนักเรียนที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน |
title_sort |
อิทธิพลของวิธีสอนแบบอุปนัยและแบบนิรนัยที่มีต่อการเรียนรู้มโนทัศน์คำที่เป็นนามธรรมของนักเรียนที่มีระดับความคิดสร้างสรรค์ต่างกัน |
publisher |
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี |
publishDate |
2531 |
url |
http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/6589 |
_version_ |
1681497297414782976 |