Using authentic materials to improve reading comprehension of English majored students: an experimental research project at a college in Nam Dinh = Sử dụng tài liệu nguyên bản để phát triển khả năng đọc hiểu cho sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh: nghiên cứu thực nghiệm tại một trường cao đẳng ở Nam Định
Based on teaching experience at Nam Dinh College of Education (NCE), the researcher has found that English majored students in our college seem to be bored with the reading texts in the course book and unmotivated to learn, and even lack vocabulary and background knowledge of real life. Therefore, t...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Phạm, Thị Hồng Hiếu |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Nguyễn, Thị Minh Trâm |
التنسيق: | Theses and Dissertations |
اللغة: | English |
منشور في: |
2020
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100242 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Improving 10th graders’ reading comprehension through cognitive reading strategy training: An action research project at a high school in Hanoi = Cải thiện việc đọc hiểu của học sinh lớp 10 thông qua việc luyện tập chiến lược đọc hiểu tri nhận: Nghiên cứu hành động tại một trường cấp 3 tại Hà Nội
بواسطة: Bui, Thi Hong
منشور في: (2020) -
English reading habits of grade 10 students At high school of education sciences = Thói quen đọc tiếng Anh của học sinh lớp 10
tại trường THPT khoa học giáo dục
بواسطة: Nguyễn, Phương Anh
منشور في: (2020) -
Diversifying reading activities in english 8 textbook: action research study in a secondary school In Ha noi = Đa dạng hóa các hoạt động đọc trong sách giáo khoa lớp 8: Một nghiên cứu hành động tại một trường cấp 2 ở Hà Nội
بواسطة: Hoàng, Lan Chi
منشور في: (2020) -
Using reading portfolios as an assessment and learning activity to develop learners’ autonomy of freshmen in a college in Hanoi = Sử dụng portfolio đọc như là một hoạt động học tập và đánh giá để phát triển khả năng tự học cho sinh viên năm nhấ
بواسطة: Lê, Thị Bích Liên
منشور في: (2019) -
Integrating task-based instruction as an alternative approach in teaching reading comprehension at an upper secondary school in Hanoi: An action research
بواسطة: Trần, Thị Thủy
منشور في: (2020)