Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hiđrocacbon – Hóa học 11 nâng cao
Chiến lựợc phát triển về giáo dục đào tạo trong thời kì công nghiệp hóa –hiện đại hóa đất nước đã được ghi rõ trong báo cáo chính trịĐại hội đại biểu toàn quốc lần thứXI của Đảng như sau: “Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa; đổi mới chương trình, n...
Saved in:
Main Author: | Trần, Thị Ngân |
---|---|
Other Authors: | Đào, Thị Việt Anh |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Vietnamese |
Published: |
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/11478 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần Hidrocacbon - Hóa học 11 nâng cao : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
by: Trần, Thị Ngân
Published: (2017) -
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập phần Điện học Vật lí 9 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
by: Bùi, Thị Tuyết
Published: (2016) -
Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua sử dụng hệ thống bài tập phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học lớp 11
by: Nguyễn, Thị Huyền
Published: (2016) -
Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Sinh học lớp 11 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
by: Nguyễn, Bích Ngân
Published: (2017) -
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh.
by: Nguyễn, Thị Ngọc Bích
Published: (2016)