疑问代词反问句及教学策略研究 ------以“谁”、“哪”、“什么”反问句为例）
本论文从一种反问句（疑问代词反问句）入手，通过考察其结构和语义、语用特征，在汉语反问句本体研究的基础上，从第二语言习得的角度出发，采用问卷调查和计量统计的方法，考察和分析越南学生学习和使用汉语“疑问代词反问句”的情况，侧重从理解能力和运用能力两方面分 析学生习得困难的原因。在考察学生使用情况研究成果的基础上，结合学生习得困难原因的分析结果，本论文提出相关的教学策略和建议。...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Theses and Dissertations |
| Language: | Chinese |
| Published: |
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/15366 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
| Language: | Chinese |
| id |
oai:112.137.131.14:VNU_123-15366 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:112.137.131.14:VNU_123-153662018-07-23T03:34:58Z 疑问代词反问句及教学策略研究 ------以“谁”、“哪”、“什么”反问句为例） Nghiên cứu câu phản vấn sử dụng đại từ nghi vấn và phương pháp giảng dạy (Nghiên cứu trên cứ liệu câu phản vấn dùng các đại từ nghi vấn "shei", "na", "shenme") Hoàng, Lan Chi Vũ, Thị Hà Tiếng Trung Quốc Tiếng Hán Ngữ pháp Câu phản vấn Đại từ nghi vấn Phương pháp giảng dạy 本论文从一种反问句（疑问代词反问句）入手，通过考察其结构和语义、语用特征，在汉语反问句本体研究的基础上，从第二语言习得的角度出发，采用问卷调查和计量统计的方法，考察和分析越南学生学习和使用汉语“疑问代词反问句”的情况，侧重从理解能力和运用能力两方面分 析学生习得困难的原因。在考察学生使用情况研究成果的基础上，结合学生习得困难原因的分析结果，本论文提出相关的教学策略和建议。 2016-11-04T08:21:21Z 2016-11-04T08:21:21Z 2013 Thesis Hoàng, Lan Chi. (2013). 疑问代词反问句及教学策略研究 ------以“谁”、“哪”、“什么”反问句为例). 硕士毕业论文, 河内国家大学 [luận văn thạc sỹ, Đại học Quốc gia Hà Nội] http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/15366 zh 89 tr. application/pdf |
| institution |
Vietnam National University, Hanoi |
| building |
VNU Library & Information Center |
| country |
Vietnam |
| collection |
VNU Digital Repository |
| language |
Chinese |
| topic |
Tiếng Trung Quốc Tiếng Hán Ngữ pháp Câu phản vấn Đại từ nghi vấn Phương pháp giảng dạy |
| spellingShingle |
Tiếng Trung Quốc Tiếng Hán Ngữ pháp Câu phản vấn Đại từ nghi vấn Phương pháp giảng dạy Hoàng, Lan Chi 疑问代词反问句及教学策略研究 ------以“谁”、“哪”、“什么”反问句为例） |
| description |
本论文从一种反问句（疑问代词反问句）入手，通过考察其结构和语义、语用特征，在汉语反问句本体研究的基础上，从第二语言习得的角度出发，采用问卷调查和计量统计的方法，考察和分析越南学生学习和使用汉语“疑问代词反问句”的情况，侧重从理解能力和运用能力两方面分
析学生习得困难的原因。在考察学生使用情况研究成果的基础上，结合学生习得困难原因的分析结果，本论文提出相关的教学策略和建议。 |
| author2 |
Vũ, Thị Hà |
| author_facet |
Vũ, Thị Hà Hoàng, Lan Chi |
| format |
Theses and Dissertations |
| author |
Hoàng, Lan Chi |
| author_sort |
Hoàng, Lan Chi |
| title |
疑问代词反问句及教学策略研究 ------以“谁”、“哪”、“什么”反问句为例） |
| title_short |
疑问代词反问句及教学策略研究 ------以“谁”、“哪”、“什么”反问句为例） |
| title_full |
疑问代词反问句及教学策略研究 ------以“谁”、“哪”、“什么”反问句为例） |
| title_fullStr |
疑问代词反问句及教学策略研究 ------以“谁”、“哪”、“什么”反问句为例） |
| title_full_unstemmed |
疑问代词反问句及教学策略研究 ------以“谁”、“哪”、“什么”反问句为例） |
| title_sort |
疑问代词反问句及教学策略研究 ------以“谁”、“哪”、“什么”反问句为例） |
| publishDate |
2016 |
| url |
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/15366 |
| _version_ |
1680967494869712896 |