Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật Ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
Nghiên cứu những luận điểm cơ bản chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học. Nghiên cứu tài liệu lý luận dạy học, các bài báo khoa học để nắm được những quan điểm lý luận dạy học hiện đại trong việc tổ chức tình huống vấn đề trong học tập nhằm phát triển hoạt động nhận thức của học sinh. Nghiên cứu tư tưở...
Saved in:
Main Author: | Lê, Thị Hương |
---|---|
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | other |
Published: |
Đại học Quốc gia Hà Nội
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/15497 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | other |
Similar Items
-
Tổ chức dạy học nội dung kiến thức “Dòng điện trong chất bán dẫn” sách giáo khoa Vật lý lớp 11 nâng cao trung học phổ thông
by: Phạm, Văn Hoạch
Published: (2016) -
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang học" Chương trình Vật lí 11 nâng cao : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10"
by: Trần, Thị Thu Hà
Published: (2017) -
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn trong dạy học hình học lớp 8
by: Phạm, Thị Mai Anh
Published: (2020) -
"Dạy học chương “quan hệ vuông góc trong không gian” theo hướng phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11"
by: Trần, Mạnh Trung
Published: (2020) -
Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ - Hóa học lớp 11 nâng cao) : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
by: Nguyễn, Thị Liên
Published: (2017)