A study on English vocabulary learning strategies exploited by the second-year students of different learning style preferences at School of Law, VNU = Nghiên cứu các phương pháp học từ vựng tiếng Anh của sinh viên năm hai thuộc các nhóm phong cách học kh

A study on English vocabulary learning strategies exploited by the second-year students of different learning style preferences at School of Law, VNU = Nghiên cứu các phương pháp học từ vựng tiếng Anh của sinh viên năm hai thuộc các nhóm phong cách học kh

67 tr. + CD-ROM + tóm tắt

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Nguyễn, Thị Huyền Trang
Other Authors: Nguyễn, Văn Độ supervisor
Published: University of Languages and International Studies 2017
Online Access:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/41062
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Vietnam National University, Hanoi
id oai:112.137.131.14:VNU_123-41062
record_format dspace
spelling oai:112.137.131.14:VNU_123-410622017-09-30T14:58:41Z A study on English vocabulary learning strategies exploited by the second-year students of different learning style preferences at School of Law, VNU = Nghiên cứu các phương pháp học từ vựng tiếng Anh của sinh viên năm hai thuộc các nhóm phong cách học kh Nguyễn, Thị Huyền Trang Nguyễn, Văn Độ supervisor 67 tr. + CD-ROM + tóm tắt M.A Thesis English Teaching Methodology -- University of Languages and International studies. Vietnam National University, Hanoi, 2015 2017-05-17T07:57:12Z 2017-05-17T07:57:12Z 2015 04051001189 http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/41062 Luận văn ngành Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh (Full) application/pdf University of Languages and International Studies
institution Vietnam National University, Hanoi
building VNU Library & Information Center
country Vietnam
collection VNU Digital Repository
description 67 tr. + CD-ROM + tóm tắt
author2 Nguyễn, Văn Độ supervisor
author_facet Nguyễn, Văn Độ supervisor
Nguyễn, Thị Huyền Trang
author Nguyễn, Thị Huyền Trang
spellingShingle Nguyễn, Thị Huyền Trang
A study on English vocabulary learning strategies exploited by the second-year students of different learning style preferences at School of Law, VNU = Nghiên cứu các phương pháp học từ vựng tiếng Anh của sinh viên năm hai thuộc các nhóm phong cách học kh
author_sort Nguyễn, Thị Huyền Trang
title A study on English vocabulary learning strategies exploited by the second-year students of different learning style preferences at School of Law, VNU = Nghiên cứu các phương pháp học từ vựng tiếng Anh của sinh viên năm hai thuộc các nhóm phong cách học kh
title_short A study on English vocabulary learning strategies exploited by the second-year students of different learning style preferences at School of Law, VNU = Nghiên cứu các phương pháp học từ vựng tiếng Anh của sinh viên năm hai thuộc các nhóm phong cách học kh
title_full A study on English vocabulary learning strategies exploited by the second-year students of different learning style preferences at School of Law, VNU = Nghiên cứu các phương pháp học từ vựng tiếng Anh của sinh viên năm hai thuộc các nhóm phong cách học kh
title_fullStr A study on English vocabulary learning strategies exploited by the second-year students of different learning style preferences at School of Law, VNU = Nghiên cứu các phương pháp học từ vựng tiếng Anh của sinh viên năm hai thuộc các nhóm phong cách học kh
title_full_unstemmed A study on English vocabulary learning strategies exploited by the second-year students of different learning style preferences at School of Law, VNU = Nghiên cứu các phương pháp học từ vựng tiếng Anh của sinh viên năm hai thuộc các nhóm phong cách học kh
title_sort study on english vocabulary learning strategies exploited by the second-year students of different learning style preferences at school of law, vnu = nghiên cứu các phương pháp học từ vựng tiếng anh của sinh viên năm hai thuộc các nhóm phong cách học kh
publisher University of Languages and International Studies
publishDate 2017
url http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/41062
_version_ 1680962758286245888

Similar Items