An Evaluation of EBP Material “English in Economics and Business” for Economics and Business Management Students in Hanoi University of Mining and Geology

An Evaluation of EBP Material “English in Economics and Business” for Economics and Business Management Students in Hanoi University of Mining and Geology

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyễn, Thị Mai Hương
مؤلفون آخرون:	Nguyễn, Phương Nga
التنسيق:	Theses and Dissertations
اللغة:	English
منشور في:	University of Languages and International Studies 2017
الموضوعات:	Tiếng Anh thương mại Ngôn ngữ Phương pháp giảng dạy
الوصول للمادة أونلاين:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/41470
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المؤسسة:	Vietnam National University, Hanoi
اللغة:	English

مواد مشابهة

Attitudes of ULIS first-year international business English students towards the application of case studies in English 2a – business
بواسطة: Nguyễn, Ngọc Thu Trang
منشور في: (2021)

The application of “scaffolding method” into promoting English learners' autonomy at an international school in Hanoi – An action research project
بواسطة: Nguyễn Thị Thảo Phương
منشور في: (2020)

TEACHING WITH PROJECTS: FROM EXPECTATIONS TO REALITY AT UPPER SECONDARY SCHOOLS IN HANOI = TỪ KỲ VỌNG TỚI THỰC TẾ : DẠY HỌC VỚI DỰ ÁN TẠI CÁC TRƯỜNG THPT Ở HÀ NỘI
بواسطة: Phạm, Phúc Thành
منشور في: (2020)

THE EXPLOITATION OF ELICITING TECHNIQUES BY FOURTH-YEAR STUDENTS IN THEIR TEACHING PRACTICUM AT ENGLISH DIVISION I, FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES – VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY
بواسطة: Nguyễn, Thanh Thủy
منشور في: (2020)

The role of mother tongue in teaching English to the first year students at Thai Nguyen University of Education
بواسطة: Đỗ, Thị Ngọc Phương
منشور في: (2017)

An action research on using stories and drama in teaching English to primary students at Quan Tru Primary School
بواسطة: Vũ, Thị Thanh Tâm
منشور في: (2017)

THE EXPLOITATION OF GROUP WORK TO INCREASE THE 4TH AND 5TH GRADERS’ MOTIVATION IN CLASSROOM TO STUDY ENGLISH
بواسطة: Bùi, Thị Quỳnh Trang
منشور في: (2020)

TEACHER’s ACCOMMODATION TO GRADE 10 STUDENTS’ LEARNING STYLE PREFERENCES IN TEACHING ENGLISH AND IMPLICATIONS FOR TEACHING STYLES AND TEXTBOOK ADAPTATION - A CASE STUDY
بواسطة: Nguyen, Thi Thanh
منشور في: (2020)

Evaluating the Quality of the Two Textbooks Tiếng Anh 3 – Tập 1 and Family and Friends – Grade 3: A Comparative Study
بواسطة: Nguyễn, Thị Mai
منشور في: (2016)

A survey on the attitude of teachers and students toward the integration of some cultural elements in the textbook New English file - elementary in speaking lessons at Hanoi Agriculture vocational school
بواسطة: Nguyễn, Thị Hằng
منشور في: (2017)

A survey on the first – year students’ English language learning style preferences at Hanoi University of Business and Technology
بواسطة: Trần, Nam Thiên Hương
منشور في: (2017)

Teachers' and students' perception and attitudes to the application of New Dynamic English at Hanoi University of Business and Technology
بواسطة: Mai, Thi Nga
منشور في: (2017)

Business terminology in negotiation = Thuật ngữ kinh tế trong đàm phán Thương mại Quốc tế
بواسطة: Đỗ, Mai Anh
منشور في: (2021)

The effectiveness of using creative writing in warm-up activities to motivate first-year English major students at national economics university in integrated skills lessons
بواسطة: Pham, Thi Thu Trang
منشور في: (2017)

Designing an ESP nursing syllabus for the first year students at Haiphong Medical Collge
بواسطة: Do, Thi Hai Anh
منشور في: (2017)

THÁI ĐỘ CỦA GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN CHÍNH QUY NĂM NHẤT KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH - TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC CỘNG TÁC TRONG DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ
بواسطة: Đan, Thị Thúy Anh
منشور في: (2020)

FELTE-ULIS THIRD-YEAR STUDENTS’ BELIEFS AND PRACTICES OF MOTIVATIONAL STRATEGIES IN THEIR MICRO-TEACHING = NIỀM TIN VỀ CHIẾN LƯỢC TẠO ĐỘNG LỰC HỌC VÀ VIỆC THỰC HÀNH SỬ DỤNG CHIẾN LƯỢC CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ BA TRONG GIẢNG TẬP TẠI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
بواسطة: Lý, Hoàng Yến
منشور في: (2020)

THE IMPLEMENTATION OF MOTIVATIONAL TEACHING STRATEGIES IN VIETNAM’S HIGH SCHOOLS = NGHIÊN CỨU VỀ VIỆC THỰC HIỆN CÁC CHIẾN LƯỢC DẠY TẠO ĐỘNG LỰC Ở CÁC TRƯỜNG THPT TẠI VIỆT NAM
بواسطة: Lưu, Cẩm Hà
منشور في: (2020)

THE ANXIETY EXPERIENCED BY THIRD-YEAR STUDENT TEACHERS AT FELTE, ULIS WHILE DELIVERING MICRO-TEACHING LESSONS = SỰ LO LẮNG CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ 3 TẠI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHI THỰC HIỆN GIẢNG DẠY VI MÔ
بواسطة: Bùi, Việt Vương
منشور في: (2020)

EFFECTIVENESS OF STUDENT TEACHER AUTONOMY IN “TUTORING PROGRAM 2010” PERCEIVED BY THE 4TH-YEAR FAST -TRACK TESOL STUDENTS, ULIS, VNU
بواسطة: Pham, Hoai Thu
منشور في: (2020)

Challenges faced by teachers and 10th graders in teaching and learning english writing skills at a high school in Hanoi.
بواسطة: Quách, Thị Hải Hạnh
منشور في: (2020)

Difficulites and some suggested solutions in teaching English to grade one students in Hadong district, Hanoi
بواسطة: Đỗ, Thị Phương Thúy
منشور في: (2017)

The use of teamwork activities in the English speaking lessons at International Standard Program, Vietnam National University, Hanoi = Sử dụng các hoạt động nhóm trong việc dạy kĩ năng Nói tiếng Anh của sinh viên Nhiệm Vụ Chiến Lược, Đại học Quốc gia Hà N
بواسطة: Nguyễn, Thị Phúc, 1988-
منشور في: (2017)

A survey on the impact of the marketization of English on Parents’ attitudes to their young children learning English.
بواسطة: Đỗ, Thị Huyền
منشور في: (2020)

Factors affecting the students’ English oral presentation skills at Hanoi Tourism College
بواسطة: Hoang, Thi Mai Hoa
منشور في: (2017)

The Application of Videos to Teaching English for Business Communication: EFL Learners’ Perspectives = Ứng dụng video vào giảng dạy tiếng Anh giao tiếp thương mại: Quan điểm của người học
بواسطة: Duong, My Tham
منشور في: (2020)

Adapting reading tasks in the textbook English 12 to improve 12th form students’ reading achievement . M.A Thesis Linguistic: 60 14 10
بواسطة: Vũ, Thị Thanh Huyền, 1985-
منشور في: (2017)

A study on the impact of the communicative approach to grammar teaching on students' interest at the Institute of Foreign Language-Hanoi University of Agriculture
بواسطة: Nguyễn, Thị Hiên
منشور في: (2017)

THE USE OF VISUAL AIDS IN TEACHING ENGLISH GRAMMAR TO YOUNG LEARNERS: A CASE STUDY IN A PRIMARY SCHOOL = VIỆC SỬ DỤNG GIÁO CỤ TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY NGỮ PHÁP CHO HỌC SINH: NGHIÊN CỨU TẠI MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC
بواسطة: Nguyễn, Thị Thanh Hòa
منشور في: (2020)

Co-operative learning as an approach to improving speaking skills for the second-year non-major students of English at Hanoi University of Business and Technology
بواسطة: Vu, Thi Bich Thuy
منشور في: (2017)

Teacher-related demotives in EFL speaking classes at a Vietnamese university
بواسطة: Trần, Thị Ngọc Mai
منشور في: (2020)

“Common errors in Vietnamese-English translation made by English translator trainees at Nui Phao Mining Company Limited”.
بواسطة: Đinh, Thị Hòa
منشور في: (2017)

Nghiên cứu đánh giá giáo trình “Family and Friends 3” dùng cho học sinh tiểu học tại Việt Nam
بواسطة: Lê, Thị Dung
منشور في: (2016)

THE EXPLOITATION OF MOTIVATIONAL STRATEGIES IN TEACHING SPEAKING BY FOURTH-YEAR STUDENTS IN THEIR TEACHING PRACTICUM AT ENGLISH DIVISION I : A MULTI-CASE STUDY AT FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, ULIS-VNUH
بواسطة: Trần, Đức Phương Anh
منشور في: (2020)

Difficulties that pre-service efl teachers have in lesson planning for young English language learners: a case study
بواسطة: Nguyễn, Lã Yến Nhi
منشور في: (2020)

Adapting reading tasks in the textbook English 12 to improve 12th form students’ reading achievement = Điều chỉnh các nhiệm vụ đọc hiểu trong sách giáo khoa tiếng anh 12 nhằm nâng cao khả năng đọc hiểu của học sinh . M.A Thesis Linguistic: 60 14 10
بواسطة: Vũ, Thị Thanh Huyền, 1985-
منشور في: (2017)

THE APPLICATION OF VOA SPECIAL ENGLISH TO TEACH LISTENING SKILL TO 11TH FORM STUDENTS IN AN DUONG HIGH SCHOOL
بواسطة: Nguyễn, Thị Hoài Phương
منشور في: (2020)

A STUDY ON THE EFFECTIVENESS OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING IN MOTIVATING HONG QUANG 11th FORM STUDENTS TO SPEAK ENGLISH
بواسطة: Nguyễn, Thị Linh
منشور في: (2020)

APPLYING LEARNER – CENTERED TEACHING TO PROMOTE THE EFFECTIVENESS OF SPEAKING CLASSES FOR FIRST YEAR MAINSTREAM STUDENTS OF THE FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, ULIS -VNU
بواسطة: Nguyen, Thi Thanh Xuan
منشور في: (2020)

Learners' attitude towards learning the causeware funtioning in business" through dyned software: a survey evalution by the second year non-English major students at Hanoi University of Business and Technology.
بواسطة: Nguyen, Thi Nhu Quynh
منشور في: (2017)