Phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo trong hoạt động làm quen với toán
Phát triển khả năng khái quát hoá cho trẻ mẫu giáo là một vấn đề quan trọng của giáo dục mầm non nhàm phát triền khả năng tư duy cho trẻ nhỏ. Các hoạt động cho trẻ làm quen với toán ở trường mầm non ỉà môi trường thuận lợi đề phát triền khả năng khái quát hoá cho ừè nhỏ. ờ tré nhỏ, khả năng khái...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Article |
| 語言: | Vietnamese |
| 出版: |
H. : ĐHQGHN
2017
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/57130 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | Phát triển khả năng khái quát hoá cho trẻ mẫu giáo là một vấn đề quan trọng của giáo
dục mầm non nhàm phát triền khả năng tư duy cho trẻ nhỏ. Các hoạt động cho trẻ làm quen với
toán ở trường mầm non ỉà môi trường thuận lợi đề phát triền khả năng khái quát hoá cho ừè nhỏ.
ờ tré nhỏ, khả năng khái quát hoá được phát triển ở các mức độ khác nhau: từ sự khái quát
trực quan trên cơ sở lính chất chung của các dấu hiệu bẽn ngoài tới khái quát trên cơ sở tính chất
chung các dấu hiệu bàn chất. Quá trình hình thành khả năng khái quát hoá ở trè mẫu giáo gán chặt
chẽ với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ.
ơ trường mầm non, sự phát triển khả năng khái quát hoá cho trẻ còn chưa có sự quan tâm
đủng mức. Vì vậy, cần nghiên cứu và phối hợp sừ dụng linh hoạt các biện pháp đa dạng trong quá
trình lồ chức cho trẻ làm quen với toán nhàm phát triền khả năng này cho trẻ |
|---|