Dạy học hòa nhập chủ đề phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh khiếm thính cấp Trung học cơ sở : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
- Tổng quan về giáo giáo dục hội nhập nói chung và dạy học trẻ khiếm thính trong lớp học hòa nhập nói riêng. - Phản ánh một số thực trạng về dạy học hòa nhập cho trrẻ khiiếm thính ở truếm thính ở trường Phổ thông cơ sở Xã Đàn, Đống Đa, Hà Nội. - Đề xuất được 5 biện pháp sư phạm để rèn luyện “ Dạy...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Theses and Dissertations |
| Language: | Vietnamese |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/66181 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
| Language: | Vietnamese |
| Summary: | - Tổng quan về giáo giáo dục hội nhập nói chung và dạy học trẻ khiếm thính trong lớp học hòa nhập nói riêng.
- Phản ánh một số thực trạng về dạy học hòa nhập cho trrẻ khiiếm thính ở truếm thính ở trường Phổ thông cơ sở Xã Đàn, Đống Đa, Hà Nội.
- Đề xuất được 5 biện pháp sư phạm để rèn luyện “ Dạy học hòa nhập chủ đề phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh khiếm thínhân tử cho học sinh khiếm thính học hòa nhập”
- Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đẫ đề xuất.
- Luận văn có ý nghĩa bổ sung cho lí luận và có giá trị thực tiễn. |
|---|