Dạy học hòa nhập chủ đề phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh khiếm thính cấp Trung học cơ sở : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401

• Main Author: Đặng, Thành Quân
• Other Authors: Bùi, Văn Nghị
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: 2019
• Subjects: Toán học; Dạy và học; 510.71
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/66181
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

- Tổng quan về giáo giáo dục hội nhập nói chung và dạy học trẻ khiếm thính trong lớp học hòa nhập nói riêng. - Phản ánh một số thực trạng về dạy học hòa nhập cho trrẻ khiiếm thính ở truếm thính ở trường Phổ thông cơ sở Xã Đàn, Đống Đa, Hà Nội. - Đề xuất được 5 biện pháp sư phạm để rèn luyện “ Dạy học hòa nhập chủ đề phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh khiếm thínhân tử cho học sinh khiếm thính học hòa nhập” - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đẫ đề xuất. - Luận văn có ý nghĩa bổ sung cho lí luận và có giá trị thực tiễn.