THỬ NGHIỆM NÂNG CAO TÍNH HỢP TÁC TRONG GIỜ HỌC ĐỌC HIỂU TIẾNG NHẬT TRÌNH Độ TRUNG CẤP — SỬ DỤNG TASK SHEET TRONG HOẠT ĐỘNG NHÓM—

• Main Author: Lê, Thị Minh Nguyệt
• Other Authors: NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ, NGÔN NGỮ & QUỐC TẾ HỌC TẠI VIỆT NAM
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2019
• Subjects: Task sheet; Đọc hiểu; Trình độ trung cấp; Hoạt động nhóm; Tương tác
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67154
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Qua quan sát thực tế giờ học đọc hiểu trình độ trung cấp của sinh viên năm 2 khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Nhật Bản, người viết nhận thấy hạn chế trong việc người học thực hành đọc hiểu độc lập, không có sự tương tác với người học khác. Một số nghiên cứu đã chỉ ra việc tương tác với người học khác tro...